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全球化的快速发展形成了多元文化共生共存的社会形态,这种文化的相融与碰撞加大了来自不同文化的人们之间的交际难度,更为当今的外语教学带来了极大的挑战.要解决这种多元文化共存中的交际问题,作为高校的英语教学工作者必须更新教学理念,培养跨文化交际的意识并渗透到教学中去,引领学生深刻理解跨文化交际的实质,提高在这种多元文化交际中的能力. 相似文献
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情境教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
刘秀莲 《山西教育(综合版)》1999,(11)
情境教学是促使儿童生动活泼地学习的有效途径,是引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。教学中,我运用这种方法,努力激发学生的学习兴趣,丰富他们的精神世界,使课堂教学改革有了针对性和实效性。一、创设情境,激发动机。为使儿童带着满腔的热情主动投入新课的学习,我们应根据不同的教材,运用不同的形式,创设具体生动的情境,把学生带入求知的乐园。如《可爱的草塘》是一篇写景的文章,在导入新课时我将课文进行配乐录音朗读,并绘制色彩鲜艳的草塘风光幻灯片,让学生在看、听中感受课文描绘的北大荒草塘风光。接着我告诉… 相似文献
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笔者在高校从事学籍档案管理工作多年,又走访考察了一些高校的学籍档案管理工作,分析了高校学籍档案管理中存在的问题及原因,并提出建立健全规范的管理制度,建立网络化的学籍档案管理,推行学分制,强化服务意识,提高学籍档案管理人员素质等解决对策. 相似文献
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语言是文化的载体，因此语言的教授过程，从本质上讲就是文化的传授过程。只有从中西方文化差异的对比中切入，跨文化的交际才能真正实现。文章通过范例对英语习语中潜藏的隐含文化进行了分析，揭示了外语学习的本质，强调了文化导入在英语教学中的重要地位。 相似文献
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兴趣是人力求认识某种事物或爱好某种活动的意识倾向。这种意识倾向使人对某种事物或某种活动给予优先注意，并具有欲罢不舍的心情。兴趣在学习活动中是最活跃的因素，是自觉的行为，是一种和谐的学习动力。 相似文献
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从适应我国中等职业技术教育发展的必然趋势出发，同时针对其多层次多形式开展的特点，提出：高等师范院校应当分别培养“渗透职教”的师资、职业中学的师资、中等专业学校的师资；并为此而提出了高师院校应从几个方面深化改革，服务职教的具体建议。 相似文献
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职工文化建设,是企业改革发展的重要组成部分。职工是企业的主人,是企业经营管理、改革发展的主体,也是精神文明建设和企业文化建设的主体。唐山三友集团在注重推进企业文化建设的同时,三友集团还大力加强职工文化建设,坚持大众文化和精品文化并重,节日文化和广场文化并举的方针,广泛开展各种寓教于乐、丰富多彩的职工文化活动,陶冶职工情操,强健职工体魄,凝聚职工力量。 相似文献
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我国基础教育正在加大力度把“应试教育”转变为“素质教育”。要实现这个转变,不仅要确立正确的教育思想．还必须有一支高素质的教师队伍。而高等师范专科学校是培养初中教师的摇篮,研究其学生素质的要求,无疑有益于选拔新生和确立教育质量衡量标准,有助于师专学生进行自我完善．从而最终提高初中教师的质量。 相似文献