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刘立娟 《中国教育技术装备》2011,(16):141
科学教育活动是幼儿园教学的重要组成部分,幼儿园现在的科学教育与传统常识教学不尽相同。后者强调的是教幼儿一些概念,认识一些事实,形成初步的概括能力等。而前者在教传统基本的科学知识的同时,注重培养幼儿的探索技能和理解能力,强调让幼儿了解科学活动的过程。因此,重视为幼儿提供适合其发展水平的实践活动,而不是现成的概念。通过多年的尝试和不断总结,笔者对幼儿园科学教育有以下几点思考。 相似文献
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小学英语课堂教学中,巧妙的拓展环节设计能够充分拓展学生的知识面,使有效的课堂教学得到适当的延伸,为英语课堂教学带来一片生机。有效拓展是教师利用现有英语教材,从学生英语实际出发,考虑教材内容之间的联系,通过对教材的深挖、整合、补充的一种教学方法。教师可以根据具体教学内容,结合学生的学习实际,设计出多样化的语言表现形式, 相似文献