德育类活动课的设计组织与引导     

刘翠梅 《辽宁教育研究》2001,(3):79

九年义务教育新的课程方案将活动课程作为一门课列入课程表已经 5年了。目前 ,我市小学已按教育部的要求全部开设了活动课。但在课程安排、授课内容、授课形式上还存在一些问题。笔者针对德育类活动课做了一点探讨。1.主题性活动课这是指在事前拟好题目后 ,由师生共同围绕主题进行分工合作 ,共同筹备而举行的活动课。如主题班队会、晨会、主题集会、主题实践 ,也包括点题活动课 (即兴课 )等。主题性活动课是活动课中最常见的类型。设计、组织的方法是 :确定主题 ;选择内容 ;考虑形式 ;合理布局 ;人员安排 ;器具准备。准备阶段是主题性活动课…  相似文献   

高职院校教学质量监控体系的构建——基于“院、系、团队”三级管理的视角     

刘翠梅  顾卫杰  赵建成  乔宏哲 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):3-6

构建高职院校教学质量监控体系,既是为高职院校提高人才培养质量提供重要保障,也是改革当前高职院校教学管理的重要内容.文章结合常州机电职业技术学院近年来在教学质量监控方面进行的探索与实践,以教学质量发展全过程为核心,提出了“院、系、团队”三级管理的教学质量监控体系的思路.  相似文献   

高职骨干院校建设中教学质量保障践行     

赵建成  刘翠梅  顾卫杰  乔宏哲 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(6):14-17

高职教育大众化的发展和学生多样化的变化,使教学质量保障体系建设成为高职院校教学管理的当务之急.本章以常州机电职业技术学院为例,介绍了学院从教学质量资源保障和教学质量监控管理两方面着手,构建“多元主体、双线运行、三化管理”的教学质量保障体系.  相似文献   

捕捉点滴信息加强道德建设     

桑兵  刘翠梅  曲志蔚 《辽宁教育研究》2003,(1):88-89

教师对学生进行道德建设工作 ,首先必须了解掌握学生各方面的情况 ,以便有的放矢。点滴信息是教师在日常工作中最易忽视的问题。如果不注意对它的捕捉 ,就会错过对学生进行教育的极好机会 ;如果抓住了并且进行有计划、有目的的引导和教育 ,就会在学校的道德建设中起到事半功倍的作用。当然了解点滴信息的途径是多方面的 ,如家访、谈心、召开座谈会等等 ,可以直接或间接地了解许多的信息。翻开学生的课本 ,常常会见到空白处记录着许多文字 ,描绘着各种图案。这些文字符号中 ,有些与课堂教学内容毫不相干 ,但仔细想想 ,无不是学生的喜怒哀乐和…  相似文献   

谈对高素质创新人才的培养     

刘翠梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(2):58-59

社会发展需要人才，创新能力已成为二十一世纪衡量人才的重要标准而培养的重点应是确定学生在学习过程中的主体地位。  相似文献   

论激励电流的广义函数性质     

刘翠梅 《商丘师范学院学报》2003,19(5):17-19

根据电磁场理论，由电子注在波导中的辐射过程，推导出由电流所激励的电磁波的辐射功率等于电流对场所作的功，证明了电子流辐射过程中的能量守恒关系，直接由麦克斯韦方程组推导出微波电子器件理论的解析解。  相似文献