探究学习在体育教学中的运用     

刘自强 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)

探究性学习是一种积极、主动的学习过程.主要指的是学生在学习过程中自已探索问题并解决问题的学习方式.探究性学习是素质教育培养创新精神和实践能力的必经之路.学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者.为此,教师应激发学生的学习积极性,让学生在学习过程中改变学习方式,使学生乐意将更多的精力投入到现实的探索性学习活动中.  相似文献   

陈云少年时代的三师一友     

刘自强 《档案与史学》2019,(2)

正陈云的外祖父是广东人,据民间传说,早年参加太平天国起义而随太平军转战青浦一带。太平军失败后,就落户在练塘地区。1870年在练塘和廖陈氏结婚,生下廖顺妹、廖文光,1898年去世,遗体运回广东原籍安葬。陈云生父陈梅堂与生母廖顺妹以务农兼做手工业为生,1905年6月13日陈云出生,隔了两年陈父病故,留下两岁的陈云和十岁的胞姐,家境贫寒,既无田地也无房产,靠母亲帮人缝衣维持全家生活。1909年,陈  相似文献   

高校文检课教学面临的问题及对策     

刘自强 《荆州师范学院学报》2011,(11):152-153

文献检索课是一门培养大学生自学能力、科学研究能力的方法学课程,也是当前素质教育的重要内容。针对目前高校图书馆文检课教学中存在的问题,应重视信息素质教育,加大专任教师比重,引入Library 2.0技术,加强研究生阶段文检课的继续教育,补上信息道德教育课等。  相似文献   

2O世纪初期日本对俄政策的演变     

刘自强 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2004,23(4):59-61

20世纪初期，日本对俄政策经历了由“联英(美)抗俄”向“联俄抗美”的转变，其基本目标是力图巩固扩大日本在朝鲜和中国东北的侵略权益，进而确立其在远东和太平洋地区的霸权。  相似文献   

如何做好初高中英语教学衔接     

刘自强 《考试周刊》2007,(11):115-116

一、根据学生掌握英语知识和技能的实际,做好英语教材、教学目的和要求的衔接1.加强语音训练,为培养学生自学能力打下基础。2.搞好初高中英语语言知识的衔接。3.在抓阅读的同时,要进行听说的训练。二、抓好英语课堂教学,实现学生英语能力发展的衔接1.抓好英语课堂教学,有效地落实教学任务。2.把握教学起点和课堂容量。3.选择合适的课堂教学模式。4.搞好师生关系。  相似文献   

中小企业供应链管理研究综述     

刘自强  杜红梅 《科技创业月刊》2009,(11)

随着科技的进步和经济的发展,特别是20世纪90年代以来,企业所面临的竞争环境发生了很大的变化,顾客需求多样化,市场环境多变,纵向一体化的企业反应速度慢……,传统的企业管理模式只注重企业内部的资源和竞争力,已不能适应新的竞争形势.正是在这种情况下,产生了一种新的管理理念一供应链管理.  相似文献   

国际跨国专利所有网络结构及演化规律研究          下载免费PDF全文

冯志刚  张志强  刘自强 《情报科学》2020,38(7):153-161

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地方高校科技开发为当地经济建设服务初探     

刘自强 《黑龙江科技信息》2004,(9):2-2

地方高校的科技开发如何主动适应当地经济发展的需要，学校的科学研究与科技开发如何以市场为导向，与当地经济接轨，这是学校改革发展过程中必须重视的一个问题。本文从分析地方高校科技开发的优势及地方高校科技开发中存在的主要问题人手，探讨解决这些问题的对策。  相似文献   

摄像机标定方法的实现     

王巨森  刘自强 《电大理工》2015,(2)

摄像机标定是计算机视觉首要任务,标定效果直接影响着计算机视觉的精度。为了获得较高精确的摄像机标定,本文基于Open CV视觉库采用C++应用语言实现摄像机标定方法,对获得的摄像机内外参数进行分析,其结果表明该方法能简单地得到准确的摄像机内外参数,为后续图像处理工作奠定了良好的基础。  相似文献   

基于主题扩张与收敛的健康信息领域主题演化规律研究     

岳丽欣  刘自强  陈旖旎 《现代情报》2023,(10):164-177

[目的/意义]定量化、可视化地分析、总结健康信息领域研究主题演化特征，有利于把握健康信息领域整体的发展现状与未来发展方向。[方法/过程]利用Node2vec算法和LDA主题模型，从内部文本和外部引文两个维度进行健康信息领域研究主题扩张与收敛程度计算，然后利用科学、严谨的数学模型对研究主题扩张与收敛时序变化数据进行跟踪建模，结合模型构建结果对健康信息领域几十年来研究主题的动态演化规律进行总结归纳。[结果/结论]研究发现，健康信息领域研究主题的发展演变过程呈现出以下规律：健康信息素养从对健康信息的认可到利用再到评价的变化趋势，健康信息需求从专业集中性、单一被动性到多主体性、多层次性的变化趋势，健康信息行为从搜寻性到传播性再到评价性的演变趋势等。  相似文献