扣住教学细节，探索高效课堂——浅谈《黄山奇松》一课的教学设计     

刘茂生 《学生之友(小学版)》2012,(20):78-78

在新课程改革不断深入的背景下,构建高效的小学课堂教学已经成为广大小学语文老师的教学追求。高效课堂应是一种理想的教学境界,表现为教师教得轻松、学生学得愉快,追求的是在有限的时间内学生发展的最大化。“关注每一个,激活每一个,发展每一个,快乐每一个”应是小学语文高效教学遵循的教育原则。经过不断地探索,我认为,课堂教学必定要以生为本,一切都是为学生服务的。那么,怎样才能实现是高效的课堂教学呢？我觉得应该要从教学过程的各个环节上去践行。本人现结合苏教版五年级上册第《黄山奇松》的教学,谈谈小学语文课堂教学高效性的细节设计。  相似文献