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《语文课程标准》（以下简称《课标》）指出：“写作时考虑不同的目的与对象”,“写作要感情真挚．力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”;“多角度观察生活、发现生活的丰富多彩．捕捉事物的特征,力求有创意的表达”。《课标》对写作的诠释有几个关键点应注意：一是“考虑不同的对象”。就是说作文教学应根据学生的实际设置作文题目以及写作的角度,让学生愿意写、喜欢写、能够写,也就是让学生“诚心”写。二是“表达自己独特的感悟与真切的体验”。 相似文献
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新一轮课程改革关注学生的认知、情感、态度、价值观,为孩子健康、自由、富有个性的发展开辟了广阔的前景。对学生评价问题必须引起我们每一位教师与教育工作者的思考,合理、科学的评价有利于我们“课改”的实施与深入,而不合理、片面的乃至滞后的评价则会成为制约课程改革顺利推进的“瓶颈”,更为严重的是它可能会扼杀学生的天性与灵性,成为学生终身发展的障碍。笔者根据自己的实践体验,对语文学科中的评价问题进行了以下几个方面的思考。一、课堂评价应致力于“活”课堂是学生学习的主要阵地,在学生的一生中是不可或缺的生命历程。教师在… 相似文献
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高效课堂是指教育教学的效率或效果能够有相当高的目标达成度,并且能取得教育教学较高的影响力和社会效益的课堂。具体可通过两个方面来体现:一是课堂效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益能达到最大化;二是课堂效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度,主要表现为兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质能达 相似文献
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新一轮课程改革关注学生的认知、情感、态度、价值观，为孩子健康、自由、富有个性的发展开辟了广阔的前景。对学生评价问题必须引起我们每一位教师与教育工作者的思考，合理、科学的评价有利于我们“课改”的实施与深人，而不合理、片面的乃至滞后的评价则会成为制约课程改革顺利推进的“瓶颈”，更为严重的是它可能会扼杀学生的天性与灵性，成为学生终身发展的障碍。笔者根据自己的实践体验，对语文学科中的评价问题进行了以下几个方面的思考。 相似文献
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鲁迅先生在论及《红楼梦》时曾说过 :“经学家看见‘易’ ,道学家看见淫 ,才子看见缠绵 ,革命家看见排满 ,流言家看见宫闱秘事。”可见 ,对文学文本的解读 ,不同的阅读个体就会有不同的阅读体验 ;我们的语文教学时时都与学生的体验分不开 ,也只有让学生在语文学习中不断地体验、感悟 ,才能拉近他们与教材、与作者乃至作品的中的人物的距离 ,让学生通过与教材、与作者、与作品的多维对话 ,知识不断地储备 ,能力不断地培养 ,人格不断地提升。语文教学要想达到理想的境界 ,就要紧紧抓住学生学习的一条便捷的途径———体验 ,新课标也强调“重视… 相似文献
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美点 赏 析 1.天 真 纯 洁 的 童 真 美 在 这 首 诗 中 , 诗 人 以 一 颗 孩 子 的 心 灵 去 观 察 和 感 受 世 界 。 看 , 星 星 不 是 “ 聚 集 ” 而 是 “ 生 长 ” 在 一 起 , 并 且 像 “ 一 串 绿 葡 萄 ”; 聚 集 在 一 起 的 人 类 像 “ 一 碟 小 彩 豆 ”; 依 恋 在 一 起 的 心 灵 像 “ 一 窝 野 蜜 蜂 ”, 显 得 情 趣 横 生 , 充 满 天 真 、 童 心 、 童 趣 。 “ 绿 葡 萄 ”、 “ 小 彩 豆 ”、 “ 野 蜜 蜂 ” 都 是 孩 子 们 熟 悉 的 事 物 , 与 儿 童 的 生 活 密 切 相 关 。 也 只 有 孩 童 那 样 大 … 相似文献