校企协同育人的机制和模式研究     

王素君  吕文浩  刘阳 《现代教育管理》2015,(2):57-60

建立"一平台、两重点、三适应、四转变"的工作思路,是校企协同育人的先导。在此基础上,着力构建紧密、稳定、深层次的校企合作育人的运行机制,包括动力机制、激励机制、沟通与协调机制和保障与约束机制,破解校企协同育人的机制性障碍。按照层次高低,可将校企协同育人的模式分为项目需求模式、平台互助模式和战略联盟模式,其中在战略联盟模式下构建"五共一体"的校企合作育人体系,是推进校企协同育人的有效途径。  相似文献   

教学研究型大学的现实矛盾及其化解策略     

李林容  闫建璋  刘阳 《当代教育理论与实践》2015,(3):76-78

教学研究型大学是处于教学型和研究型大学之间过渡阶段的一种大学类型,它的基本特点是教学与科研并重。从理论上说,二者应相辅相成,共同发展。但事实上,二者之间纯粹的相互促进只是一种理想状态。教学研究型大学的教学与科研在经费使用、设备配备和时间安排上都存在不少冲突,这些冲突大致是由于学校定位主次不分、设施不全和教师质量不齐的原因造成的。为了解决这些矛盾,学校应在定位上突出主次,经费划拨上有所倾斜,设施配备上优先一方,师资使用上人尽其才。  相似文献   

不同时程下[Ca2+]i介导骨骼肌微细损伤与修复的机制及针刺的干预作用     

刘阳  王瑞元  康红哲 《北京体育大学学报》2015,38(2):54-60

目的:观察离心运动介导骨骼肌微损伤与修复过程,肌细胞不同微区钙离子浓度变化所起的作用,以及肌浆网钙释放通道兰尼定受体(RyR)的调控信号。方法:114只雄性SD大鼠,分为离心运动(E组,36只)、离心运动+针刺(EA组,36只)、单纯针刺(A组,36只)和安静对照(C组,6只)。E、EA和A组在运动后即刻、6、12、24、48、72 h取材,电镜观察结构,能谱分析Z线和H区钙元素,WB观察磷酸二酯酶-4-D3(PDE4D3)和FK506绑定蛋白12(FKBP12)表达。结果:E与EA组Z线附近的钙离子浓度在运动后即刻和恢复期的12~72 h呈2次上升趋势,其中EA组第2次上升更早且明显。1次离心运动不能破坏RyR的稳定性。结论:运动后即刻的[Ca2+]i升高介导导了损伤,而运动后12~72 h内的第2次[Ca2+]i升高与组织修复有关,此升高非RyR不稳产生"钙漏"而导致的破坏性"钙超载"。研究价值:本研究发现离心运动过后72 h内不同时间段内,钙离子升高具有截然不同的效应,为肌肉损伤和恢复的钙机制研究提供新的方向。  相似文献   

情、法、理:电视法制节目建设的三个层面     

刘阳 《东南传播》2015,(1):90-91

电视法制节目因其特殊的功能指向使其表达的抽象性具有三个不同的层面:情感、法规、道德。本文结合电视法制节目的社会功能,分析法制节目的这三个层面的特征,并探析其存在价值以及不足之处,试图为法制节目的发展提出意见。  相似文献   

再现手法在法制节目中的使用     

刘阳 《视听界》2015,(2):100-101

再现手法最早出现在法制类专题节目中,比如警察出击抓捕罪犯、案发现场细节还原等等,如今已广泛运用在各类专题节目中。尽管利用这一虚构手段处理客观材料,使节目整体更具客观性,但把握不好,容易弄巧成拙、过犹不及。一、再现手法使用中存在的突出问题1.滥用再现手法  相似文献   

高铁时代郴州旅游业的发展研究     

陈卫东  陈刘阳晖 《湘南学院学报》2011,32(3):4-8

武广高铁的修筑并正式运营,进一步提升了郴州的交通优势,其对经济社会发展的推动作用突出表现在第三产业——旅游业当中.针对高铁时代郴州旅游业发展的现状和存在的问题,应提升硬件设施,控制好旅游环境承载力,增强旅行社的应对能力,深化各景点之间的联系,改变旅客的过道效应.同时要改革政府的宣传方式,打造郴州精品旅游品牌,并携手沿线...  相似文献   

论地方政府民生政令的发布——以湖南衡阳“限摩”为例     

刘阳 《衡阳师范学院学报》2011,32(5):122-124

地方政府的地方性政令往往容易宣传不到位、解释不清楚,极大地影响政令的实施效果。以湖南省衡阳市交通整治行动之一的"限摩"为例,此行动有利于国计民生,若要提高宣传深度、扩大宣传范围,以使其深入民心,可以提出很多具有可操作性的发布渠道,如数字电视、报纸、网络和广播等,更有运用数字电视机的开机语做广告、在银行驾校等公共场所发布传单等简单易行、成本低廉的手段。  相似文献   

浅析诵读法在中职语文现当代诗歌教学中的运用     

刘阳 《天津职业院校联合学报》2015,(10):86-89

作为一门必修公共基础课,语文课程在中等职业学校承担着重要的人文培育与素养提高的意义,而诗歌教学在其中承担着最为显著的素质教育功能。文章从分析现当代诗歌的教学现状入手,解读诵读法在现当代诗歌教学中的地位,并结合中职语文教学实践,剖析了诵读法在现当代诗歌教学中的运动技巧及作用。诵读能够帮助学生把枯燥的书面语言转化成有声语言,进而领略现当代诗歌文学的精华风采。  相似文献   

高中历史教学微探     

刘阳 《学周刊C版》2011,(8)

我国是一个有着悠久历史的文明古国．中华历史文化博大精深。毛泽东主席曾说：“有了学问．懂得历史．好比站在山上．可以看到很远很多的东西;没有学问,不晓得历史,如在暗沟里走路,摸索不着．那会苦煞人。”由此可知历史的重要。那么,在实际教学中,怎样教好历史呢？下面我谈谈个人的一点体会。  相似文献   

中国TOP大学继续教育发展:成就与挑战     

刘阳  蔡保松 《继续教育》2015,29(2):11-13

中国TOP大学在过去中国高等教育的继续教育改革中做出了突出贡献,也将在我国社会转型发展新阶段的继续教育发展方向探索中扮演重要角色。现阶段,我国的继续教育内涵和教育方式已经发生了变化。在继续教育内涵上,已经从相对基础的补充知识教育向相对专业化的职业提升和生活质量提高教育内涵转变;在教学内容设计上,从基础性、长时间、系统化的教学内容逐渐向专题式、短时间、微课程化的教学内容发展;在教育方式上,逐渐从以课堂教学为主向基于互联网和现代多媒体技术的空中课堂转移,人人可学、时时能学的终生教育模式正在形成,虚拟教育形式快速发展起来。继续教育的新发展使大学能够直接面对个性化学习者的诉求,从而直接服务社会,进而在一定意义上带动了继续教育的变革。  相似文献