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数学思想是数学解题的灵魂．在因式分解过程中蕴含着许多数学思想，如果能灵活地运用这些数学思想，往往能更好地解决因式分解问题． 相似文献
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刘顿 《语数外学习(初中版)》2007,(7)
二次根式的运算是学习二次根式的一个重点和难点.许多二次根式的运算,如果我们能根据题目的特点,巧妙地运用已学过的数学知识,采取灵活 相似文献
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我和弟弟都在读八年级，前一阵子，他喜欢上了一个女孩，虽然那个女孩不喜欢他，但他很执!我这个当姐姐的只好去劝劝他，但他一点也听不进去!我在《初中生》的《谭星信箱》中看到几个和弟弟类似的问题，把你说的话给他看。他看后还是无动于衷!你说这该怎么办？ 相似文献
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刘顿 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2007,(4):4-10
专栏一 数学思想方法回瞬
从事收集、整理、描述和数据分析得出结论的统计活动。经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度是进行数据分析必备的素质．而灵活运用数学中的思想方法进行数据的分析．则能对数据分析的知识和方法形成整体认识．为了使同学们更好地掌握数据分析的知识和方法。现就涉及这部分知识的常见的数学思想方法举例说明． 相似文献
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刘顿 《初中生世界(初三物理版)》2006,(29)
勾股定理是我国古老的数学定理之一,也是初中几何中一个极为重要的定理,在处理几何问题中有着广泛的应用,那么如何才能正确认识和掌握勾股定理呢?笔者认为应从以下几个方面入手.一、理解勾股定理的含义勾股定理的内容是:如果直角三角形两直角边分别是a、b,斜边是c,那么a2 b2=c2.即直角三角形的两直角平方和等于斜边的平方.在运用勾股定理计算三角形的边长时,一是要注意勾股定理的适用条件;二是要注意表达式的灵活变形.勾股定理适用的前提条件是直角三角形.在直角三角形中,已知任意两条边长,可求出第三条边的长.运用勾股定理求边长,还要分清… 相似文献
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刘顿 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2008,(1):7-9
分式是数学中一个重要的概念,它源于生活,又经常为我们生活服务,所以我们的生活中许多问题的解决都离不开分式．为了更好地帮助同学们掌握分式的知识,让我们一起走进生活去学习分式． 相似文献
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刘顿 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2008,(3):6-7,37
勾股定理源于生活,贴近现实,它不但揭示了直角三角形三边之间的数量关系．把数与形统一起来,而且利用勾股定理可以解决许多与我们实际生活紧密联系的问题．现举例说明． 相似文献
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