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151.
进入理想的大学是每个学子的心愿,但这有条件:一是考生的学习成绩和综合素质要达到所报考院校的相关要求,二是志愿填报必须科学、合理。前者是由考生的知识、能力决定的,一旦高考结束,一切都尘埃落定。而后者,却是考生可以在短时间内通过熟悉和学习一些技巧,可以突击的。当有了专业志向后,再结合自己的分数,仔细筛选,你就能为自己选择一所好的大学,交出一份满意的答卷。我国开设的普通高等院校有几千所,而考生最后就读的只有一所。那么多的院校,怎样辨别才能最后敲定要上的大学呢?有些方法,是考生应该了解的。 相似文献
152.
153.
高师钢琴教学这一课题是一个发展性课题,还有很大空间去挖掘。随着高师音乐教育改革的深入.我们对此关注的视点将更加广泛。深入。笔者期望通过中国高师整体教育水平的提高,钢琴课的教学能够“会当凌绝顶”,“更上一层楼”! 相似文献
154.
一本AB段,填报方式各不同 案例:某省文科考生小东,加2008年的高考分数是549分,高出当地一本省控线11分.一本A段平行志愿依次填报浙江大学、南京大学、对外经济贸易大学;一本B段第一志愿和第二志愿分别报考大连外国语学院、江南大学,第三平行志愿报考南京工业大学、重庆邮电大学,二本及以下志愿没有报考. 相似文献
155.
156.
目的:研究巨噬细胞移动抑制因子(MIF)是否通过PI3K/AKT通路对肺腺癌A549细胞的增殖、凋亡、迁移产生影响。方法:免疫组织化学技术检测MIF抗体在肺腺癌癌组织和癌旁组织中的表达情况,DEME完全培养基培养肺腺癌A549细胞株作为对照组,加入不同浓度人重组巨噬细胞移动抑制因子(rh MIF)和PI3K/AKT特异性抑制剂LY294002预处理作为实验组,应用MTT(噻唑蓝比色法)观察A549细胞株的增殖情况,(2) FCM(流式细胞仪技术)检测A549细胞株凋亡情况(3) Western-Blot测定A549细胞株PI3K、p AKT及相关抗凋亡抗体p53、Bcl-2蛋白表达情况。结果:(1)免疫组化发现MIF在肺腺癌癌组织中高表达,且高表达率与癌旁组织有显著差异(2)经rh MIF刺激后PI3K、p AKT、p53、Bcl-2表达更明显,迁移更显著;(3) rh MIF对A549细胞株作用均呈浓度-时间依赖性,rh MIF在50 ng/ml 24 h对A549细胞增殖率最高,LY294002在25μmol/L 24 h对A549细胞抑制作用最显著。结论:MIF在肺腺癌中高表达,肺腺癌细胞中加入rh MIF,rh MIF刺激A549细胞株增殖、迁移,抑制凋亡,与LY294002共同作用下,A549细胞株增殖率和迁移力下降、凋亡率升高,表明MIF有可能通过PI3K/AKT通路对肺腺癌细胞的增殖、凋亡和迁移产生影响。 相似文献
157.
调查表明,幼儿常见的安全问题主要为摔伤或碰伤、异物入体、扎伤或戳伤、烫伤或烧伤、动物咬伤等;造成幼儿意外伤害的主要原因是幼儿好奇、缺乏对危险事物或行为的认识、活动时不小心以及成人的照顾不周;家长对孩子涉及最多的安全指导为交通安全和人际交往安全;多数家长对孩子在园的安全状况表示出一定程度的担心,其担心的重点为孩子与同伴交往时的安全以及运动中的安全。 相似文献
158.
正我国的民营企业,经过多年的发展,已经成为国民经济的重要组成部分。党的十八大以来,国家及地方政府纷纷出台一系列政策,扶持中小微企业发展,鼓励民营企业做大做强。而中小微民营企业档案工作,作为企业管理的重要基础性工作,在助力民营企业发展中发挥着重要作用。一、中小微民营企业档案工作存在的主要问题一是缺乏档案意识。民营企业以盈利为目的,主要精力和资金放在生产经营、销售、宣传上。相当一部分民营企业 相似文献
159.
160.
“互联网+教育”是将网络与教育结合起来,对小学英语教学而言是一种全新的尝试,弥补了传统教学中的不足,在互联网时代创新小学英语课堂教学模式,让课堂教学更加精准。本文从提升学生对学习的自主性、营造良好的课堂教学氛围、促进课堂教学效率的提升三方面着手,对互联网技术在小学英语教学中的应用优势进行分析。在此基础上,针对“互联网+教育”助力小学英语教学的策略提出建议:借助微课教学突破教学重难点,通过“翻转课堂”凸显学生主体地位,创设教学情境强化课堂教学互动,利用网络技术让学生自主操练检测,学生应用“互联网+”自主学习。 相似文献