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81.
徐匡迪市长于 4月 15日亲笔为上海市档案局(馆 )题词 :留档存真 ,以史为鉴 ,服务社会 ,开拓未来。为此局馆工作人员深受鼓舞 ,认为徐市长的题词对全市档案工作人员是一个极大的激励和鞭策 ,表示要不辜负市领导的厚望 ,进一步做好档案工作 ,为上海的经济建设和两个文明建设提供优质服务。 2月下旬 ,徐匡迪市长曾带领市有关部门负责人来上海市档案局 (馆 )检查工作 ,听取有关开发利用档案信息资源的汇报 ,同时参观《近代上海工商业同业公会史料展》。徐市长对上海市档案局馆围绕经济建设这一中心 ,服务大局 ,主动提供同业公会史料为当前行业协… 相似文献
82.
古人的某种观念与思想,是他对他所面对的具体问题进行概括思考的结果,但这种概括对于另外一个时代的人们,之所以同样具有启示意义,乃是因为,人类面对的问题与矛盾往往具有类似性、同 相似文献
83.
一年级学生年龄小,活泼好动,自觉性差,加之一个班几十个小朋友,回答数学题异口同声,其中难免有是懂非懂、不懂装懂的,究竟谁是谁非,教师难以分辨。听课中,我发现了一位数学教师能对“症”下“药”,用举卡片的方法来检测学生的学习情况。据了解,新学年开学前,这位教师就为每个学生制作好0-9的数字卡片各两张。上课时,老师出题,如“25-8”,不要学生齐答,而要他们先算出得数,再举起相应的卡片。这样做,教师能及时地了解所有的学生学习情况,这种反馈信息的方法具有以下优越性: 一、面向全体学生。过多的齐答,会造成少数人思维养成惰性。举卡片的方法能从小培养学生不依赖他人,独立思考问题的习惯,使所有学生都能成为学习的主人,每道题都有练习的机会,练习的“专利”属于大家, 相似文献
84.
85.
韩树泰 《职业技术教育研究》2005,(7):24-24
非智力因素包括：动机、兴趣、情感、意志、理智、个性等等，现代教学论提示了学生的学习成绩是智力因素和非智力因素共同参与下取得的。教学中若只重视智力的开发，而忽视非智力因素的促进和制约作用，就会使教学效果受到影响。面对21世纪的人才竞争，每一个教师要转变教学观念，重视非智力因素的培养。因为非智力因素在学生学习中，起着动力、定向、引导、维持、调节、强化六大功能。 相似文献
86.
87.
尉迟从泰 《商丘师范学院学报》2014,(11):43-46
戏业是中原民间以唱戏、演出作为谋生手段的行业，是“七十二行”中的“下九流”之一。唱戏的人死后是不能进入祖坟的。由于地位低下、名声卑劣，他们尤其需要注意保护自己，严格遵守本业行规。所以，从日常生活到具体演出过程、从语言到行为禁忌无所不在。 相似文献
88.
一天,一位贤明的犹太教经师来到上帝面前,说：主啊,我有一个问题,我的学生问我怎样区分天堂与地狱。两者我都不熟悉,因此我无法解答。你能帮助我吗？＂＂当然,我的朋友,跟我来!＂上帝牵着经师的手,领他走进一个大厅。大厅中央燃烧着一堆火, 相似文献
89.
发展伦理学秉持科学发展的价值尺度,有其深刻的学理依据。具体体现在其政治社会学依据(督促政治权力机构建构一个符合人类全面发展的利益格局,从而实现社会公正)、经济学依据(以伦理道德对经济活动的介入和干预使经济发展回归它的本真价值)、环境学依据(将人与自然环境关系的和谐纳入到人类生存发展的架构中,从而使物种的生存获得体现人之本质的伦理意义)和道德哲学依据(给主体活动划定一个合乎人道的界限)之中。正是其学理依据使得发展伦理的形成不仅成为必然,而且具有可行性。 相似文献
90.
以某省份管理类专业高年级本科生、学术研究生及MBA学生为研究对象,以学生的学习力和观察联想力为创新能力的两个主要衡量指标,从创新认知、创新环境和创新实践等解析影响管理类专业学生创新能力的关键因素。对收集到的543份有效问卷进行信度分析和效度分析,并采用结构方程模型进行实证分析,揭示了各影响因素之间的相互关系以及对创新能力的影响路径。研究结果表明,创新认知对创新能力有显著的正影响;课堂氛围和校园文化影响学生的观察联想力;创新实践对学生的学习能力有显著影响。 相似文献