相继厚和“点圆式工作法”     

隗鹏  永铭  边木 《山东教育》2004,(32):9-11

淄博的临淄三中校长相继厚是个富有传奇色彩的人物，他创造了一种工作法，叫做“点圆式工作法”，在学校教育教学管理中推行，取得了很好的办学效益。临淄三中凭着一个区属农村中学并不优越的办学条件，连续三年高考本科上线和录取人数位居全市同类学校第一名，同时，通过“四自”管理到“四会”教育，学生整体素质也不断提高。  相似文献   

健美:健康而美丽的运动     

斗士铭 《中学生电脑》2003,(Z1)

健美在国外的中学生当中,早就开始流行了,而我们还没开始,这样无法和世界运动接轨,我们不想把接轨当成口号,我们作为中学生杂志,有必要和有责任把健美推进校园。健美这个词或许人们并不陌生,我们陌生的是锻炼的意义,很多人看图片上健壮漂亮的体格,他们会有很多想法,他们会把真实的想法隐藏,因为他们没有对自己进行锻炼,身体健壮和脸蛋一样重要。有的人虚荣,把金钱和时间消耗在无谓的事情上,现在请你们转变一个角度吧。  相似文献   

贵州生物与非生物环境对土壤形成发育的影响     

庞纯焘  宋铭荷 《贵州教育学院学报》2000,11(2):6-13,43

贵州土壤生态系统的生物与非生物环境比较复杂,成土母质在不同的生物与非生物环境相互作用下形成不同土壤。  相似文献   

拉里·布朗 居心叵测     

郭竟不铭 《当代体育》2010,(6)

人生的意义很多时候不在于如何抓到一副好牌,更重要的是如何打好一手坏牌。如果说评选谁是NBA现役最好教练的话,大多数人都会把票投给菲尔·杰克逊,但是我相信也会有很多人像我一样,把这张选票留给那位白发、精炼、永远西装笔挺不苟言笑、很难看出实际年龄的老人——拉里·布朗,尽管他的球队由始自终都如他一样:老气横秋、功利、套路单一、常规赛季表现令人昏昏欲睡。与菲尔·杰克逊经常说不不同,不管对方是多烂的队他都敢于接受挑战,拉里·布朗从不对球队挑三拣四,而且他能把这些烂队变得有模有样,虽然他的这些球队十几年来就像同一支球队。NBA有两位老教练喜欢做复印机一般的工作,周而复始、精打细算,一位是拉里·布朗,另一位叫杰里·斯隆。他们之间惟一的区别是——斯隆教练老死犹他,只在爵士这一支球队玩这种前赴后继的换人游戏,而布朗爷却周游列国,如传教士一般播撒他的篮球理念,于是才有了1994-1995年印第安纳步行者,2001年的费城76人、以及2004-2005年的底特律活塞这些打死不退的球队。布朗的整个NBA教练生涯似乎从未真正地失败过,两个赛季之前,他在纽约的努力没能成功挽救这支积弱多年的球队,随后他来到夏洛特,一个赛季的挑肥拣瘦之后,...  相似文献   

基于网络的多媒体教学资源点播模式研究     

陈宗让  李晓铭  黄强 《电化教育研究》2006,(12)

本文就当前网络点播软件应用于课堂教学时存在的不足进行了初步分析,针对课堂教学中教师使用多媒体教学素材的实际需要,提出了一个全新的嵌入式应用模式的总体设想。同时提出了“一键式点播”、“公共模板”等模块设计的基本思路与要求,最后就应用实践等作了必要的阐述。  相似文献   

《黄生借书说》课堂检测题     

维铭 《语文世界(高中版)》1999,(2)

①书非惜不能读也。②子不闻藏书者平？③七略四库,天子之书,然夭子读书者有几？④汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几？⑤其他祖父积。子孙弃老无论焉。⑤非独书为然,天下物皆然。①非天人之物而强做焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰“今日存,明日去,吾不得而见之吴。”③若业为吾所有,必高束焉,庆藏焉,曰“始俟异日观”云尔。袁枚《黄生借书说》）则纯题］1．“祖父积”中的“祖父”是指（）A祖上B．爷爷C．祖父、父亲D．祖宗2．分别比较下列各组句子中加点词的含义和词性是否相同,判断正确的一项是（）J①然天…  相似文献   

建设高素质的企业科技人才队伍   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘建勇  孙铭浩 《科学与管理》1999,19(6):43-45

<正> 在激烈的市场经济竞争中,创建名牌企业、生产名牌产品已成为众多国有企业追求的目标。要争创名牌企业和产品,首先需要建设一支高素质的职工队伍。因为企业发展的构成要素是人和物,而真正起决定性作用的是人而不是物。早在1958年我国著名经济学家孙冶方先生就说过:“经济是‘人’和‘物’两个因素的矛盾统一体。‘人’和‘物’两个因素缺少一个,就不成其为经济。在这  相似文献   

色彩基础训练谈     

孛而铭 《长治学院学报》1999,(4)

色彩,作为绘画教学中的一门学科,既要解决有关色彩规律及其关系的研究和对色彩表现的研究。训练学生的色彩造型技巧和色彩造型能力是色彩基础教学的功能。在色彩基础训练中学生常出现局限于固有色表现的黑白观念：用色的盲目性和无色彩关系这样一些问题,针对这些问题,我根据教学的实践,采取了解决问题的训练方法。一、单色的训练单色训练就是在画色彩时只用一种颜色加黑加白形成不同明暗层次的同种色来塑形体,画出各物体之间的关系。目的是解决构图、造型、体感、质感、空间感、虚实关系等问题。单色训练作业一般市置四张,一张作业要…  相似文献   

幻想动物园     

来家铭 《现代特殊教育》2022,(1)

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产教融合模式下金属材料专业实践教学改革研究     

李聪齐福刚王鑫铭刘艳郭进伟 《大学教育》2023,(10):38-40

要提高人才培养的质量,需要重视产教融合的人才培养模式。文章结合湘潭大学金属材料专业现状,从教学内容、教学方法、教师队伍建设、校企合作模式、教学改革评价这五个方面进行金属材料专业实践教学改革探索,通过采用现代先进信息技术、创新虚实结合教学模式、建设“双师型”教学团队、完善产学合作协同育人模式,促进应用型创新人才的培养,提高人才培养质量。  相似文献