提高图书馆的服务与管理     

李倩倩  马守英 《治黄科技信息》2004,(4):28-30

图书馆管理是管理科学的一个重要组成部分。随着时代的进步，图书馆管理事业也在不断发展，管理内部扩充更新，管理技术手段走向自动化、电子化。因此图书馆必须面向21世纪的建设目标，加大改革力度，优化馆藏结构，不断提高现代化服务水平。从图书馆的管理与服务发展趋势看，图书馆服务范围急需拓宽，这就需要引进新的思维模式，促进图书馆良性的发展。  相似文献   

体验亲情 表达真情     

韩秋良  马月英 《中国小学语文教学论坛》2004,(7):30-31

第一单元围绕“亲情”选编了《礼物》《平分生命》《妈妈的葡萄》三篇主体课文，选文蕴含着丰富的情感教育因素，在教学中结合课文自身特点采取不同的方式让学生体会、感悟文中所蕴含的拳拳亲情。  相似文献   

教育装备的管理体制   总被引：2，自引：2，他引：2  

谢玳英  殷常鸿  胡京华 《现代教育技术》2006,16(3):70-72

为了促进教育的现代化,提高全民素质,国家进行了大规模的教育技术装备建设投资。要确保投资的有效性,充分利用教育技术装备,发挥其教学效益,改善教育现状,必须建立一整套完备的管理体制,本文将对此进行详尽地阐述。  相似文献   

成人教育脱产学生现状及其工作针对性的探索     

穆奎王芝英  罗树方周国安 胡英 《函授教育》2003,7(1):57-59

本文针对成人教育脱产学习形式的快速发展，及其学生教育、教学管理上探索与实践的不成熟；通过对成人教育脱产学生的调查分析，探索出适合成人教育脱产学生教育、教学管理的方法。  相似文献   

《汇编语言》课程教学方法改革探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

周代英  杨晓霞 《中国科教创新导刊》2008,(6):55-56

＂汇编语言＂是计算机专业的一门核心课程,由于＂汇编语言＂与计算机硬件密切相关,且概念多,思维抽象,需记忆的知识量较大,学生普遍反映这门课不好学,难度大,甚至有些学生产生了放弃学习的念头,因此,如何提高＂汇编语言＂课程的教学效果是每位授课教师必须探索的课题。本文首先分析目前汇编语言课程教学中存在的问题,然后,根据汇编语言的特点,给合多年的教学实践,对教学方法、教学手段、实验环节等方面的改革进行了探索研究,取得了较好的教学效果。  相似文献   

能力本位的STEM教师专业发展——美国MSUrbanSTEM项目的启示     

苗冬玲  吴昭  欧阳慧英  闫寒冰 《现代教育技术》2021,(4):73-80

当前我国STEM教育快速发展,对教师核心能力的要求逐步提高,如何设计系统化的培训项目以支持STEM教师的能力发展,成为了亟待解决的问题。美国MSUrbanSTEM项目重点关注STEM教师创新能力、教学实践能力和跨学科交流与协作能力的培养,对我国STEM教育的发展具有借鉴意义。基于此,文章在介绍MSUrbanSTEM项目背景和理念的基础上,从设计逻辑和运行逻辑两个方面剖析了项目活动设计与实施的特色,并提出我国的STEM教师专业发展项目应树立能力本位的价值导向、融入行之有效的STEM教学方法、建立专业标准的评价体系。  相似文献   

中国共产党对国民精神素质的百年重塑          下载免费PDF全文

陈正良舒  英王珂 《宁波大学学报(教育科学版)》2021,(4):1-009

中国共产党在其百年沧桑历程中,基于对近代以来中国遭受的惨痛历史命运的教训总结和对党成立后所面临的艰巨使命与整体国民精神素质病弱的现实,基于对国民精神素质重塑重要性的深刻体察,在致力于从根本上实现社会制度破旧立新改造的同时,奋力疗治清除国民精神沉疴积弊,并在党的事业持续推进发展的同时不断为民族精神注入新的元素,为国民精神素质的重塑做出了巨大实践努力和革命性贡献,从而使国民精神素质实现了颠覆性的塑造改变,面貌焕然一新,民族精神获得浴火重生,为中华民族迈上光明的复兴之途创设了最根本的主体条件。  相似文献   

老妈的烦恼     

潘岩  彭阳英 《小学生作文》2021,(7):9-10

“哎呀,衣服又缩水了!”老妈站在穿衣镜前叹息道。听到老妈这样说,我忍不住偷笑,小声道:“胖了就胖了呗!还非要睁眼说瞎话,自我安慰。”老妈耳尖听到了我的话,带着一丝不悦嚷道:“明明就是衣服缩水了。”我朝老爸使了个眼色,老爸耸耸肩表示无可奈何。  相似文献   

新文科背景下金融科技拔尖学生培养课程体系构建     

何奇龙李琴英陈力朋 《高教论坛》2021,(6):38-41

基础学科拔尖学生培养对新时代全面振兴本科教育、打造高等教育“质量中国”具有战略意义,受到教育界的广泛重视。新技术、新业态、新模式、新产业推动新金融发展,新金融发展呼唤新金融科技人才,基于金融科技的交叉融合学科特性,提出以突显拔尖人才属性、体现学科发展方向、实现综合能力培养为目的的课程体系建设思路。为达成三个导向目标,探索构建分阶段、层次性、渐进式的课程体系,为培养理论基础扎实、科研基础稳固、国际化视野开阔、新兴前沿技术丰富的金融科技拔尖人才提供保障。  相似文献   

浅谈小学生阅读能力的培养     

周世英  王开英 《读与写:教育教学刊》2021,(10)

当前,小学语文阅读教学普遍存在费时多、收效低的现象,表现为课堂上学生参与的机会少,教师往往将本应该属于学生的时间过多地用于讲解分析课本,而忽视了让学生充分阅读。学生难以受到文章所蕴涵的情感熏陶,在语言上也得不到应有的训练。在语文教学中应创设良好的阅读氛围,教会学习方法,加强课内外阅读指导,做到阅读写作充分结合。努力提高阅读效率,使学生真正走进阅读,喜欢阅读,品尝阅读的乐趣,在读中求知、读中求智、读中悟道,养成阅读的良好习惯。  相似文献