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91.
92.
李帮魁 《数学学习与研究(教研版)》2008,(11)
课堂生成资源是指在课堂教学中通过积极的师生互动、生生互动,在共同思考与共同发展中产生的超出教学预设之外的新信息、新问题、新情况.课堂情境是极为复杂的、动态生成的,面对生成信息,我们既不能一律否定,也不能一律吸纳,而应针对生成的不同情况 相似文献
93.
于思魁 《河南职业技术师范学院学报》2010,(4):123-124
要想搞好《财政与金融》课的教学,必须从激发学生的学习兴趣、树立学生的学习信心着手,灵活运用案例教学法、启发互动式教学法、多媒体、讨论式、实践式等各种教学方法,改革教材等几方面入手,才能达到预期的教学效果。 相似文献
94.
东山魁夷 《小作家选刊(小学)》2011,(2)
人应当谦虚地看待自然和风景。为此固然有必要出门旅行,同大自然直接接触,或深入异乡,领咯一下当地人们的生活情趣。然而,就在我们的居住地周围,哪怕是庭院的一木一叶,只要用心观察,有时也能深刻地领略到生命的涵义。 相似文献
95.
96.
华文教育研究所 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
文章探讨了华文教育兴盛的原困，又从中外教育相比较的角度，认为培养人才和铸炼人格是中华传统教育的魁力所在，也是现今华文教育应该继承和发扬的。 相似文献
97.
全国性财经类报纸中，一类是周一至周五出版的日报，以《21世纪经济报道》《第一财经日报》为代表；一类是财经类周报，以《中国经营报》《经济观察报》和《华夏时报》为代表， 相似文献
98.
一位墨西哥籍教授在美国斯坦福大学教育学院做学术发言时，把一双球鞋放在桌上，讲了一个故事：他为刚从乡下来的女儿买了球鞋，女儿没穿过，他就给她一二三四地讲要领，听着听着，女儿说，你还是把鞋给我吧，我穿一穿，不就会了吗？ 相似文献
99.
我曾经花了大半年时间,站在人迹罕至的高原上,默默凝望着天色、山影,尽情吮吸着草木的气息。冬天早该过去了,而高原的春天却姗姗来迟。寒风吹着,一片银白,威严肃穆,只有落叶松荫出些黄褐色来。高原上到处都残留着积雪,仿佛被什么压碎了一般。奇怪的是,去年的芒草还在雪地里纤纤挺立着。经过一个雪狂风猛的冬天,连那结实的枞树也折断了枝条,这些细弱的芒草怎么能继续挺立着呢?春来了,一时,百草萌发。红的,黄的,粉绿的,带嫩叶的,银的,金的,汇成一曲丰富多彩的交响乐。小梨树开着素朴的花,嗡嗡嘤嘤的蜂虻举行弦乐合奏。黄莺和布谷鸟在表演男女二重唱。这里有 相似文献
100.
一、培训内容必须兼顾组织与员工实际,注重学以致用培训和员工的职业生涯规划是密不可分的,企业在进行培训需求分析的时候也要把员工的职业生涯规划考虑进去。企业培训是立足于企业发展战略需要还是立足于员工职业生涯发展需要,反映出不同的培训目标取向。从激发员工的学习积极性来说,前者可能偏重“要我学”,后者则更 相似文献