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91.
第五太卓 《陕西教育学院学报》1999,(1)
美学已渗透到我们现实生活的各个领域,美学思想在学校思想政治工作中的应用主要表现在艺术美、自然美、形式美和社会美几个方面;通过课堂教学、课外活动和学校环境的潜移默化是学校美育的主要途径。 相似文献
92.
93.
卓立新 《河北能源职业技术学院学报》2023,(4):79-81
在党和国家课程思政融入课堂的要求引领下,以我校采矿CAD课程为例,探讨研究如何将计算机制图课程和思政教育结合,将思政教育有效融入采矿CAD课堂等专业课教学,从而激发学生的学习兴趣,培养学生正确对待学习与生活、提高思辨判断是非的能力,促进学生正确“三观”的形成。 相似文献
94.
结果性质量和过程性质量是教育质量的两个重要方面,后者对于义务教育具有特别的意义,过程性质量评价也是急需发展的评价方向。学习参与度是学生在学习过程中的投入程度,包括参与态度、参与策略、参与行为和参与时间,可以反映教育的过程性质量。为了分析教育过程性质量对结果性质量的影响以及影响机制,以学习参与度表征过程性质量,以学生学业成绩表征结果性质量,编制小学生学习参与度测量量表实施测量,并建构学生学习参与度对学业成绩的影响模型。研究结果表明,学生学习参与度能够显著正向影响学生的学业成绩;参与态度是学生参与的起点并影响其他3个维度,参与行为对学业成绩产生直接影响,参与时间和参与策略以参与行为为中介影响学生学业成绩。既然以小学生学习参与度为代表的教育过程性质量能够显著正向影响以学生学业成绩为代表的结果性质量,那么,小学教育就应该以全方位地提高学生学习参与度为核心任务,放弃对分数和成绩应试化的直接追求;同时,要重视过程性质量、强化对教育过程性质量的评价。 相似文献
95.
各种新的测试技术广泛应用于各个工科领域,特别是对于控制学科来说,新型传感器的出现,可以从整体上提高整个测控系统的性能.在分析现代测试技术课程特点的基础上,将模块化教学方法应用于课程教学中,同时改革课程考核方式,充分利用线上线下资源,取得了较好的教学效果,可为相关的任课教师和教学工作者提供参考. 相似文献
96.
主体隐性知识转移的博弈模型 总被引:6,自引:5,他引:1
在分析隐性知识及其主体特征的基础上,建立了主体隐性知识转移的博弈模型。该模型将影响主体隐性知识转移的两大因素——经济利益与社会认可程度恰当地结合起来,从本质上把握了主体隐性知识转移的机制与过程。 相似文献
97.
张竟卓 《广州广播电视大学学报》2023,(4):7-11+106
随着我国老龄化程度的不断加深,养老模式为越来越多的人所关注,在学习中享老的养教结合模式越来越成为大家的共识。养教结合实践如何开展,养老机构应以怎样的方式去融合和发展老年教育,一直是社会所关注的焦点。本文通过梳理我国养教结合模式的实践,结合泰康之家园区老年教育开展的经验,为养老机构养教结合实践的探索提出建议。 相似文献
98.
事业单位聘用制度改革中存在的问题及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
我国事业单位聘用制度改革在短期内取得了可喜的成绩,但也存在一些困难问题,一方面是传统观念和意识的阻碍,另一方面是配套政策不完善使聘用制度改革难以进一步深入。解决这些困难和问题,必须在加强宣传和教育的同时,不断学习和研究新政策,完善与聘用制度相关的配套政策改革。 相似文献
99.
通过计算2006—2014年丝绸之路经济带九省(区、市)的区域创新及信息化评价指数,进而构建耦合协调模型,算出二者之间的协调度,并测算区域间和区域内协调度的差异变动,得到如下结论:(1)丝绸之路经济带各地区的区域创新水平与信息化水平整体不高,且区域创新要滞后于区域信息化(2)各地区的区域创新与区域信息化发展呈现出高水平耦合共振状态,但是当考虑二者的综合发展水平时,二者的耦合协调发展程度虽然逐年向好,但发展状况参差不齐,考察期内尚未达到优质协调状态;(3)经济带整体协调度差异先扩大后缩小,地区内差异是总体差异的主要贡献方,而地区内的差异又主要来自于西北地区的贡献。在分析和解释相关结论的基础上,提出若干政策建议。 相似文献
100.
中国高等教育管理学:从拔苗助长到建构主义 总被引:7,自引:1,他引:6
朱新卓 《高等工程教育研究》2005,(2):49-51,104
现行的中国高等教育管理学学科是一种表面繁荣、实质贫乏的学科体系 ,原因之一在于中国过去一直实行的是拔苗助长型的学科发展路径。中国后发追赶型学科发展既不能走自然成熟也不能走拔苗助长型的学科建设之路 ,而应当实施建构主义的学科建设取向 ,这种学科发展路径在当前尤其要解决院校研究与高等教育管理学学科建设之间的关系。 相似文献