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91.
学生有效地参与课堂教学是教学质量提高,学生综合素质提升的关键。课堂教学中的另一个主体是教师,教师与学生的主体关系是平行的。教师的参与影响着教学模式的建构、学生实际参与课堂教学的时间与空间的设置、学生参与的引导、教学目标的落实。因此提高课堂教学的有效参与已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。 相似文献
92.
电力电子技术正在不断发展,新材料、新结构器件的陆续诞生,计算机技术的进步为现代控制技术的实际应用提供了有力的支持,在各行各业中的应用越来越广泛。电力电子技术在电力系统中的应用研究与实际工程也取得了可喜成绩。 相似文献
93.
所谓批注,是指在潜心读文中调动已有的知识经验和生活体验解读文本,并将自己的所思、所感、所惑以符号和文字的方式,在文中空白处进行标记和书写。在批注的过程中,可以运用的方法是很多的,例如,运用各种符号圈圈画画的圈画法,对已有作品中的词语、内容引文、出处等作说明的注释法,对文章内容进行归纳总结的概括法,提出自己对人物、事理的观点、看法并加以议论的评论法,等等。虽然这些批注方法平时也会用到,但很多时候只是蜻蜓点水地带过,没有形成一定的序列,所以收效甚微。 相似文献
94.
函数、不等式和方程三者之间是相互联系的,通过化归与等价转化,往往可使复杂问题简单化,比如不等式问题可以转化为函数问题来解决,如果这个函数比较复杂,我们常常会用到导数,下面谈谈用导数处理不等式问题的常用策略. 相似文献
95.
96.
随着近三十年的发展,女性主义叙事学已迎来了新的转折点--“交叉性路口”（“the intersectional future”,Susan S. Lanser,2010)。处于“交叉路口"的女性主义可以与跨越时空的叙事模式互为映照,从而创造出一种叙事学。2013年诺贝尔文学奖得主艾丽丝·门罗（Alice Munro）带着自身的“交叉性”（intersectionality）社会身份,常用“交叉性”的时空转换叙事手法解剖小说女主人公的“交叉性”多重社会身份影响下的生活状态。用“交叉性”概念解析门罗作品,不仅为描绘“交叉性女性主义叙事”“多维坐标”提供了案例,也为“门罗研究”提供新的途径。 相似文献
97.
合作学习是体育新课程的一项重要的学习方式,在教学中运用合作学习的方法大大提高了教学质量,是教师最喜爱的教学模式。通过合作学习,学生能有效掌握运动技术,提高运动技能,激发了他们的学习兴趣,增强了社会适应能力。所以,在新课标下,我们要加强对合作学习方式的研究,以进一步提高教学效率。 相似文献
98.
99.
100.
例1 用409／6的盐水300克和209／6的盐水100克配制成的溶液，其质量分数是多少?(注：此处“质量分数”原来习惯上称为“浓度”．) 相似文献