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981.
982.
《小学德育纲要》明确指出：“学生要热爱劳动,参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动,掌握一些简单的劳动技能,培养劳动习惯,爱护公物,勤俭节约。”劳动教育对于开发学生智力、增强体质、陶冶情操、养成良好的道德品质、对于孩子的健康成长有着重大意义。教育家陶行知《劳力上劳心》一文中早就提出：“惟独贯彻在劳力上劳心的教育,才能造就在劳力上劳心的人类;也惟独在劳力上劳心的人类,才能征服自然势力,创造大同社会。” 相似文献
983.
在我国学生学习英语时,经常出现因为语言不够清晰,最终造成学习中出现困难的现象,为了使这种现象得到更好的改善,教师应当在教学过程中,提高学生对模糊性的容忍程度,只有学生自身具备了一定的对语言模糊容忍的程度,才能达到更好的学习效果。在研究我国学生学习时的模糊容忍度时,我们运用的对学生进行问卷调查的形式,从而进一步的分析了学习时间与模糊容忍度之间的关系,并且找出了模糊容忍度之间的差异,研究后,我们将更加容易减少模糊容忍度对我们学习造成的影响。 相似文献
984.
985.
员工岗位行为规范,简要地说就是企业员工在生产、工作、礼仪和操作等方面的行为准则。企业文化的行为主体是人,因此,做好人的工作,规范人的行为,是推进企业文化建设的首要条件和工作突破口。 相似文献
986.
987.
988.
<正>在平时的数学课堂中,作为教师的我们,都希望它如同行云流水般顺畅。尤其是展示课或竞赛课,更期望学生的思维都能跟着教师的预设进行,整节课都能发挥得淋漓尽致。而这种看似完美的课堂,能给学生真正留下些什么呢?于是,在本学期伊始,我就暗暗给自己定下了目标:每节数学课尽量把更多的时间给学生,让学生尽情地表达自己的想法,致力于培养学生的数学思维。学期将近一半,看着学生在课堂上越来越敢说,越来越会说,越说越好,我的 相似文献
989.
<正>在目前"一纲多本"的教材编排体制下,不同的教材对同一个教学内容的编写往往是"仁者见仁,智者见智"的。作为每一套教材的施教者,我们不能只为眼前的教材所困,必须"跳出教材来看教材",吸取每一套教材的长处,为我们所用。在这一理念指引下,我们对人教版、苏教版、北师大版、浙教版、西南师大版这五套教材上的同一个内容——三年级"分数初步认识(几分之一)"进行了比较,以求得一定的发现。 相似文献
990.