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21.
卢玲 《教育导刊》2010,(1):24-26
研究性教学与接受性教学并非绝对对立的关系,二者归属于教学连续统一体的两端。从接受性教学跃迁到研究性教学需要四个相互重叠却又不同质的阶段。  相似文献   
22.
世界上很多著名大学,因为某一学科处于领先位置而名扬天下。很多大学因为培育出著名科学家、政治家、经济学家而闻名于世。这些大学最显著的特点是,有独到的办学特色,在某一教学领域处于世界顶级水平。培育特色专业,就是把学校的某一学科、某一专业打造成为国内乃至国际顶级的学科和专业,为社会培养出更多实用型人才,这是实现职业技术教育长足发展的重要途径。  相似文献   
23.
卢玲 《体育科研》2012,33(4):48-50,72
采用文献资料法等探讨新中国女性竞技运动成绩的发展轨迹。根据新中国社会的发展以及我国竞技体育发展情况,本研究主要从4个不同时期对我国女性竞技体育的运动成绩进行分析,发现中国女性竞技体育成绩的获得与社会环境有着密切的关系,这在一定程度上反映了社会主义初级阶段发展条件下中国女性竞技体育发展的规律性。  相似文献   
24.
周素园能从一名封建知识分子转变成为坚信马列主义、拥护党的领导、与中国共产党肝胆相照的民主人士,与他生活的时代背景、个人活动、家庭教育密不可分,他的转变正是这些主客观因素影响的结果。  相似文献   
25.
中国哲学的"和而不同"的思想对于化解不同国家、不同民族、不同社会、不同文明之间的矛盾,对于保存不同国家、不同民族、不同社会、不同文明的特色具有建设性意义。从人类社会意识、人类文化发展的规律来看,儒家大同世界的思想虽然已过去两千多年了,但其先进的思想光辉至今仍然明亮闪烁。  相似文献   
26.
卢玲 《考试周刊》2012,(57):95-95
讲故事激发学生学习英语兴趣的重要途径,作者结合教学实践,从素材选择、讲故事的过程两个部分出发,就怎样在小学英语课堂中"讲故事"展开探讨。  相似文献   
27.
"中体西用"思想是近代中国社会的一种思潮,是洋务运动的指导思想.它的产生是为了解决当时民族矛盾和阶级矛盾给清政府带来的诸多社会问题,但因其思想的双重性,决定了它在指导解决社会问题时,所起作用的双重性,即在表现出进步作用时,存在局限性,这种局限性使其不能为中国社会的进步提供有力的保障体系和营造宽松的环境,因而丧失了其指导解决社会问题的能力,最终走向没落.  相似文献   
28.
近年来,语文学科教学中越来越多地运用多媒体技术,将语文内容同多媒体技术较好地融合起来,并且语文课堂教学因为多媒体的影响而正在不断改变着教学思维和教学模式.因此,在职高语文课堂中充分运用多媒体技术是时代发展的需要,也是教育改革发展的要求,可以有效促进学生语文能力的发展.  相似文献   
29.
卢玲 《广西教育》2007,(10A):48-48
“爱美之心,人皆有之”。美.可以愉悦人的身心;美,能发展和提高孩子的智力;美,能创造生活。美以它生动、具体的美感潜移默化地感染着孩子们的心灵。因而,我们需要帮助孩子培养正确、健康的审美观念。以孩子们独特的视角去发现美、感受美,从而去创造美。  相似文献   
30.
元明清时期,中央政府在西南少数民族地区实行土司制度,并制定了恩威兼施、刚柔相济的政策。内附接受元明清统治的水西彝族土司在形势和政策变化的情况下,积极应对,采取措施与周边土司政权和睦相处,赢得了相对稳定的环境,巩固了西南边疆,维护了封建王朝的统一。  相似文献   
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