首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   221篇
  免费   0篇
  国内免费   7篇
教育   137篇
科学研究   37篇
各国文化   2篇
体育   26篇
综合类   13篇
文化理论   1篇
信息传播   12篇
  2024年   2篇
  2023年   4篇
  2022年   5篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2018年   4篇
  2014年   18篇
  2013年   12篇
  2012年   11篇
  2011年   9篇
  2010年   14篇
  2009年   14篇
  2008年   14篇
  2007年   10篇
  2006年   14篇
  2005年   9篇
  2004年   10篇
  2003年   15篇
  2002年   11篇
  2001年   5篇
  2000年   1篇
  1999年   5篇
  1998年   1篇
  1997年   5篇
  1996年   11篇
  1995年   1篇
  1994年   5篇
  1992年   1篇
  1991年   4篇
  1989年   2篇
  1988年   1篇
  1983年   2篇
  1982年   1篇
  1981年   1篇
  1979年   2篇
  1958年   1篇
  1956年   1篇
排序方式: 共有228条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
《小行星,大冒险》是由英国游戏开发商Media Molecule开发的一款PS3(PlayStation 3,索尼公司旗下的电子娱乐部门所开发的次世代PlayStation游戏机)动作解谜游戏。玩家们必须齐心协力,想办法通过推、拉、搬、滚等方式来排除眼前的障碍,运用或破解各种机关开拓出前进的道路。  相似文献   
52.
《数学课程标准》提倡教师创设情境导入。但在实际教学中许多老师却发现自己精心创设的数学情境,并没有起到促进课堂教学效果的作用。面对这种情况许多老师不知该如何是好。下面我以两则倒数的认  相似文献   
53.
卫海明 《收藏》2008,(2):178-178
《收藏》杂志社鉴定委员会自成立3年来,以15年办刊历程的坚实基础和专家严谨治学的职业操守,在三秦大地独领风骚,得到众多藏友的好评。  相似文献   
54.
"融入专业人才培养"是"1+X"证书制度试点内容之一.提出"1+X"证书制度下工业机器人技术专业"书—证—赛"融合人才培养模式,从人才培养规格融合、课程体系融合、"三教"改革、"育—训—培—赛—考"一体化基地建设和考核评价融合等五个方面实现"书—证—赛"融合,促进"产教融合",加强工业机器人技术专业内涵建设,提高工业机...  相似文献   
55.
对自动控制系统进行分析,通常是先定性分析,后定量分析。在进行定性分析时,首先分析系统的组成以及各个部件、环节在系统中所起的作用和它们相互之间的联系。然后分析系统的调节过程和工作原理。分析系统的组成及其工作原理是建立系统模型并进而对系统进行定量分析的基础。通过对几个典型自动控制系统的分析,来阐述分析的过程和方法。  相似文献   
56.
不同项目青少年运动员的血清睾酮值   总被引:4,自引:0,他引:4  
:对青少年运动员血清睾酮值进行了对比研究。根据不同能量代谢系统特点分为5组:(A)项目ATP能量系统供能为主的运动员;(B)项目以糖酵解能量系统供能为主的运动员;(c)项目以有氧能量系统供能为主的运动员;(D)球类运动员;(E)普通青少年。通过对比研究,得到以下结果:(1)所有运动员组血清睾酮高于普通青少年组;(2)第1组运动员血清睾酮值明显高于其他4组;(3)第2、3、4组血清睾酮值无显差异。血清睾酮值可以作为运动员选材的指标,特别是在进行项目以ATP—CP能量系统供能为主的运动员的选择时.  相似文献   
57.
2003年10月14日,《视听界》邀请有关领导、业内人士和学者召开改版座谈会。与会者对2003年3期以来《视听界》的内容和版式做了热情的评价,对《视听界》的定位、栏目设置、内容编排、装帧、经营及发展前景等进行了认真分析和充分探讨,并提出了宝贵的意见和建议。  相似文献   
58.
59.
60.
与初中阶段相比,高中阶段数学知识的学习更依赖良好的思维品质与能力.很多学生在高中阶段数学成绩与能力呈下降趋势,这与他们不能有效地突破思维障碍有很大关系.如何在具体的教学活动中培养学生的思维品质,扫除思维障碍,引导学生自然运用比较、分析、综合、归纳、演绎等数学思维,是数学教师必须面对的课题.作者结合自己的教学实践,从了解学生基础知识状况,因材施教;消除定势思维,培养发散思维等方面谈起,以抛砖引玉.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号