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101.
西红柿     
在我长期喜爱的东西里,有一样是——西红柿。 我甚至为它着迷。如果我看到哪一个人站在路边,弯着腰,忘情地吃一只西红柿时,就感到他是自己人,是“我们”。 而“我们”在吃过西红柿后,手向地上甩汁水,以袖子擦脸,更令人感到亲切。假如真的有一位上帝,它看到子民这样享用造物的恩典,一定会高兴。这样吃柿子,与喝柿子汤、在桌边文雅  相似文献   
102.
103.
如果一个孩子擅长作文,就像生出一对神奇的翅膀,带他抵达向往之地,所受益的不仅是一时的分数,而是终生。语文不同于其他学科的地方也许正在这里。一个长大不从事化学事务的人,高中之终不妨与化学课本作别。语文不是,它不是一种行业,而是一种技能,一如人生方法。杨振宁文章清纯、真切、感人,他是物理学大师,并有传神之笔表达所思所想。并非说杨振宁是双重的天才,是说他从未丢弃语文这一智慧的工具。这么说是想匡正一种偏见,即文科与理科相斥。人类所建树的大的学术领域都不会彼此相斥,只有偏见和智力的局限才使所学之物对立,并被迫选择其一。…  相似文献   
104.
走向朴素     
去年秋天,看着景物逐渐萧条,特别去买了两盆长青树,放在窗前。  相似文献   
105.
小羊羔     
子思母或母思子是人人皆知的道理,但这道理在身外的异类中演示,特别是在苍茫的草地上演示,则是一种令人心痛的美, 用女诗人李琦的话说,"一种很深的难过"。  相似文献   
106.
现在的家长,尚能注意到孩子在心理上的劣性刺激,譬如挫折教育。而在身体上则一律采取保护主义。在夏日,我看到街上行走的男孩子,常观察他们的膝盖小腿上有无伤痕。若见到一个伤痕累累的,就生出敬佩之心。这样的孩子往往英武强健,与我对未来中国人的设想相同。  相似文献   
107.
眼界     
有一位非洲的酋长去英伦三岛观光。回来后,别人问那里的情形。酋长想了想.回答:“英国的人都说英语,连小孩子也在说。”酋长说的并没有错,他所注意的只是这些,其他的或许忽略了。  相似文献   
108.
有时候,我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的。我喜欢断树残根、枯枝萎叶,也喜欢旧寺锈钟、破门颓墙;喜欢庭院深深—蓬秋草,石阶面斜玉栏折裂,喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残;我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滚动,然后静止。每当看到这些零星琐屑的事物时,我总是很专注地凝视着它们,直把它们望到很远很远的境界中去。  相似文献   
109.
对尊严不同的认知,取决于不同的人生态度,也决定一个人在生活中快乐与痛苦的多与少。尊严是什么?是要求别人对自己人格持有的起码的尊重,涵盖对待各个种族、阶层、宗教信仰、性别和身体状态的人的平等态度。  相似文献   
110.
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