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103.
鲍尔吉·原野 《小作家选刊(小学)》2005,(9)
如果一个孩子擅长作文,就像生出一对神奇的翅膀,带他抵达向往之地,所受益的不仅是一时的分数,而是终生。语文不同于其他学科的地方也许正在这里。一个长大不从事化学事务的人,高中之终不妨与化学课本作别。语文不是,它不是一种行业,而是一种技能,一如人生方法。杨振宁文章清纯、真切、感人,他是物理学大师,并有传神之笔表达所思所想。并非说杨振宁是双重的天才,是说他从未丢弃语文这一智慧的工具。这么说是想匡正一种偏见,即文科与理科相斥。人类所建树的大的学术领域都不会彼此相斥,只有偏见和智力的局限才使所学之物对立,并被迫选择其一。… 相似文献
105.
106.
现在的家长,尚能注意到孩子在心理上的劣性刺激,譬如挫折教育。而在身体上则一律采取保护主义。在夏日,我看到街上行走的男孩子,常观察他们的膝盖小腿上有无伤痕。若见到一个伤痕累累的,就生出敬佩之心。这样的孩子往往英武强健,与我对未来中国人的设想相同。 相似文献
107.
鲍尔吉·原野 《小作家选刊(小学)》2003,(7)
有一位非洲的酋长去英伦三岛观光。回来后,别人问那里的情形。酋长想了想.回答:“英国的人都说英语,连小孩子也在说。”酋长说的并没有错,他所注意的只是这些,其他的或许忽略了。 相似文献
108.
109.
110.