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42.
高州县曹江公社小学教研组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(12)
最近,我社帅堂小学农基课教师梁仲和举行了一次公开教学,课题是初中一年级的“繁育良种”,效果较好.其教学过程如下:一、课堂教学上课了,教师在课堂上简单复习推广良种的意义(略),然后导出繁育良种的方法.板书:“繁育良种”,再列写“1.片选;2.穗选;3.一穗(株)传.”教师简介这三个繁育良种名称后,叫学生带课本和笔记本到学校小农场的水稻生产区进行现场教学. 相似文献
43.
清江县樟树中学物理组 《江西教育》1984,(1)
演示在中学物理教学中占有十分重要的地位。提高演示的效果,是提高物理教学质量的重要一环。一般的演示实验教学,往往是教师先讲理论,再通过演示实验进行验证,把演示实验置于验证理论的从属地位,教师“填鸭式”教学,学生处于被动状态。为了调动学生的积极性,我们对演示实验的教学进行了探索和改革。根据不同的教材、教学目的和学生心理特点,采取不同的演示教学方法。一、先演示,后推导、分析,引导学生自己得出结论。先演示,是为了给学生提供生动、形象、具体的感性材料,便于学生进一步分析、对比、归纳。后推导、分析,是由教师启发学生对实验中所获得的感性认识进行分析推导,得出正确的结论,而不是由教师包办。这样,既易于激发学生兴趣,又能调动学生积极思维,符合认识规律。 相似文献
44.
45.
没有鲜艳的色彩,没有浓郁的香气,恰如一株茂盛的香樟,在如锦的春天里默默地新叶换旧叶,悄悄地散发淡幽的香气。只要你是一个有心人,伫足跟前,你就会清晰地感觉到她细腻的情感以及蓬勃的生机。当你翻开 相似文献
46.
演绎推理和解决问题是紧密相关的两个议题。理由之一是,人们总是先提出假设,然后合乎逻辑地推导出结论,从而解决了问题。在许多病例中,医生观察了病人的症状后,根据他们掌握的疾病起因的知识来推知可能的病因。同样,科学家是这样来评价他们所作出的模式的:由他们的假设推导出检验的方案,再以实验来检验这方案。然而,演绎不仅是一种逻辑推导过程,而且也是一种问题,是需要进行正确推理,以期从前提中得出结论的问题。解决这个问题是逻辑学的目 相似文献
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48.
设ｆ为超越亚纯函数，Ｒ（ｚ）为有理函数，Ｆ．Ｇｒｏｓｓ和Ｃ．Ｃ．Ｙａｎｇ在［１］中猜测：当Ｒ（ｚ）分子，分母最高次数≥３时，Ｒ（ｆ）有无穷个不动点，并指出附加上条件Ｎ（ｒ，ｆ）＝Ｓ（ｒ，ｆ）时结论是成立的。Ｃ．Ｃ．Ｙａｎｇ在［２］中附加条件Ｎ（ｒ，ｆ）＝Ｓ（ｒ，ｆ）后证明了这一结论的正确性。本文减弱了这一附加条件。本文还改进了Ｃ．Ｃ．Ｙａｎｇ的另些结果和Ｇ．Ｐ．Ｂａｒｋｅｒ，Ａ．Ｐ．Ｓｉｎｇｈ关于 相似文献
49.
小平 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
现在，大概谁家都有一大堆的VCD光碟，青春四射的你，更是歌碟、影碟、健美操、学习资料等等一起上，还美其名曰“至爱宝贝”。然而，好的碟片放久了，或保护得不好，就……别急！今天教你一招，只要用你自己配制的复新剂在坏碟片上一摆弄，就OK了。复新剂配制方法：高级洗洁精7份，95%医用酒精1份，纯净水2份。将以上原料混合在一起摇匀，装入瓶中备用。另外，也可准备好高级地板蜡1瓶，作为第二种修复方法用。VCD碟片修复方法：一、将损伤VCD碟片放在冷水中浸泡3—5分钟，取出放在干净的绒布桌面上擦去水迹；把复新剂装入喷壶内对着… 相似文献