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金晓芳 《教学月刊(小学版)》2003,(2):40-41
一、结合生活、学习实际揭题１.说一说 ,春天里有什么 ?板书“春”字。请小朋友说说和春有关的事物 ,如春风、春草、春雷、春雨、春天的花等。２.看一看美丽的春景 (课件出示 )。欣赏春天里草芽尖尖 ,百花盛开的美丽景色 ;电闪雷鸣 ,下春雨的情景。３.顺势激疑 ,你们知道春雨是什么颜色的吗？板书课题。［第一单元以“走进春天”为主题。教学时结合学生生活、学习实际 ,说一说春天里的事物 ,看一看春天的景色 ,然后顺势而导 ,利用阅读期待揭示课题。］二、自提学习要求 ,整体感知１.说一说。读课文要注意什么 ?２.读一读。按照刚才大家的建… 相似文献
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榕叶 《中国科教创新导刊》1995,(2)
奇妙的食品疫苗人们只要吃香蕉、柑桔或饼干，就可以有效地预防疾病。这一神话般的科学设想，正在科学家手中成为现实。现代科学技术已经能够将普通的蔬菜、水果、粮食等农作物，采用生物遗传工程改变成为防病的疫苗。英国一位生物遗传学家通过应用植物细胞嫁接抗原基因的... 相似文献
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本通过论述自然保护区的重要作用说明了我国自然保护区建设的重要性，指出了我国自然保护区建设取得的成就及存在的问题和应采取的对策。 相似文献
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本文借助美学理论,联系文秘专业学科教学实际,讨论文秘学科教学的审美化问题,简要分析其性质,并提出了实现文秘教学审美化的几个策略,极具可行性意义. 相似文献
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学习方式,是指学生在完成学习任务的过程中基本的行为和认知取向,是学生在自主性、探索性、合作性方面的基本特征。新课程的基本理念是要大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革。也就是说。从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转化,提倡以自主、探索、合作为主的学习方式。 相似文献
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韭是观察质壁分离和复原的好材料韭是常见的蔬菜，它不但分布广泛，而且食用时间长。教学中用韭做质壁分离和复原的实验，是易得的好材料。菜市上，有的韭叶基部白色，但也有些韭叶基部呈紫色，这和韭生长过程中埋土的深浅有关。选用叶基部呈紫色的韭做质壁分离和复原的实... 相似文献
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小学语文教学的基本任务是培养学生理解和运用祖国语言文字的能力,而语言文字的理解和运用又丝毫离不开学生的思维,如何引发学生思维与开发学生思维,提高学生学习质量,本文就此谈些体会。引导学生勇于质疑。学起于思,思源于疑。心理学家认为疑最容易引起定向——探索反射,有了这种反射,思维也就应运而生了。从无疑到有疑,学生在阅读 相似文献
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