排序方式： 共有157条查询结果，搜索用时 46 毫秒
31.
32.
随着课程改革的日益深入，如何使数学课既能让学生喜欢，又能促进学生认知、思维、情感等方面的发展，已成为有识之士深入探究的课题。这里，笔者拟结合对亲历的原生态课例的描述与反思，从一线教师的视角起点谈谈“构建小学数学有效教学”的粗浅策略。 相似文献
33.
关于理想课堂的构建．人们往往会从教师主体的智慧引领、学生主体的亲历体验等维度展开探索．而事实上．正如“巧妇难为无米之炊”．理想课堂的构建过程如若缺少了蕴含活力的内容资源．那么一切方式层面的教学行为便会因失去赖以依托的原始肢体而显得虚无苍白。由此可见， 相似文献
34.
每次听完名师的课,很多老师都有这样的感受：名师课堂新意盎然,亮点闪耀,让人羡慕不已,但又无法靠近。俗话说,“外行看热闹,内行看门道”。笔者认为,观摩名师课堂,我们不应惊羡其“热闹”,更应透视其“门道”, 相似文献
35.
叶柱 《小学教学(数学版)》2011,(2):13-15
说到毕业复习,我们都有感触,它非常重要,但也折磨人。经过反复强调、多次强化．学生常常错误依旧、漏洞百出。这种现象,在“图形与几何”领域的毕业复习中尤为多见。由此,我根据“图形与几何”的内容特点提出三条建议,希望引发大家更为深入的思考。 相似文献
36.
随着课程改革的不断深入,新课程理念与课堂实践实现了逐步融合,但与此同时,融合过程中所暴露出来的一些形式化弊端,也引起了笔者深刻的反思. 相似文献
37.
38.
叶柱 《小学教学(数学版)》2014,(6):49-50
教学论文写作是一个系统工程。从选题构思到行文定稿,是一个从无到有、变虚为实的教研思维物化显现的过程。而最终承载起一篇论文的。是文字（有时还会配以图示）。唯有基于得当的文字进行表述．作者的本源意图才有可能充分展露．文章的内涵张力才有可能得以显现。可见,教学论文写作中的文字表述是极其重要的。 相似文献
39.
数学教学,是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。在这个过程中,教师的“主导引领”能给学生的“主体建构”提供必要的保障,从而助推教学达成目标。近年来,随着课改的不断深入,我们高兴地看到,一线教师对教学引领的认识程度在提升、自觉意识在加强、策略水平在进步。但与此同时,教学引领“乏力”的现象依然较为普遍。 相似文献
40.
一、背景缘起教研活动中,我接受了执教“加法交换律”的公开教学任务。于是,我便翻阅资料、浏览网络,意图寻求同行的经典设计来打开自己的备课思路。可没想到的是,搜集到的教案大多千篇一律、如出一辙。这是为什么呢?阅读了课本教材后,我逐渐意识到了问题的症结所在。(以下是本 相似文献