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李吉子 《延边教育学院学报》2006,(4)
本文从替代某个对象、例指性用法、否定用法、特殊意义等四个方面对比了汉语。“什么”和韩国语“■■”的虚指用法,寻找出了“什么”和“■■”在虚指用法下的对应和不对应的规律及其对应形式. 相似文献
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作文是一种创造性的劳动,必须充分激荡学生的思维,培养其“创造力”,而“创造力最能发挥的条件是民主”,因此教师要努力倡导民主。在作文教学过程中,教师应该把“更加开放、更具参与性和更少权威”作为追求的至高目标,去真正地实现“民主化”。要实施“更加开放的作文教学”,让学生在开放中积累,在开放中找文;要实施“更具参与性的作文教学”,请学生参与拟题,参与选材,参与评改;要实施“更少权威的作文教学”,使学生真正做主人,教师充当主持人,师生共同享成果。 相似文献