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11.
12.
苏雅乐吐 《内蒙古科技与经济》2014,(2):17-18
在我国基本农田划定及保护现状基础上,收集基本农田划定相关资料,分析综述当前基本农田划定方法,为实现合理、科学划定基本农田提供方法依据。 相似文献
13.
14.
中学数学教学的目的,归根结底在于培养学生的解题能力,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。提高学生解题能力始终贯穿于教学始终,我们必须把它放在十分重要的位置。教学关键是教会学生用所学的知识解决实际问题,即要提高学生的解题能力。文章从培养学生“数形”整合、“方程”思维、“对应”思维、“转化”能力、增强自信等五个方面谈如何培养学生的数学解题能力。那么,如何才能提高学生的解题能力,具体方法上讲主要可以从以下几方面入手： 相似文献
15.
针对如何培养学生的数学应用意识,提高学生应用数学知识解决问题的能力进行了分析。 相似文献
16.
关于少数民族政策,早在元明清科举考试中已实行并形成了较为完备的政策体系,尤其是清代科举少数民族政策具有自己的独创性。清代科举少数民族政策批判地继承与发展了元明科举少数民族政策,具有历史前瞻性和合理性,对当今高考民族政策的发展与完善具有重要借鉴意义。 相似文献
17.
民汉合校是民汉杂居地区学校的一种特殊管理模式。民汉合校之所以受到重视,主要是由于新疆少数民族教育水平还较低。本文主要是通过对喀什市所在的民汉合校通过亲自登门采访和问卷调查的方式来分析了建设民汉合校中存在的问题并且对此情况提出了自己的相关看法和建议。 相似文献
18.
吐尼沙·巴拉提 《和田师范专科学校学报》2013,32(1):62-64
百年大计,教育为本。在全国教育优先发展战略的影响下,自治区"双语"教育改革日益推进,取得了很大的成绩,和田地区教育学院根据自己的实际情况,形成了以一年制培训,学历班,学前教育,职业类等为一体的模式,本文旨在研究这一模式形成的现状,这一模式之下的"双语"教育教学存在的问题并提出相应的对策。 相似文献
19.
阿依古丽·吐逊 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
《语文课程标准》明确指出：＂在写作教学中,要说真话、实话、心里话,不说假话、空话,套话,表达真情实感。＂笔者以为,在作文教学中,作为一个小学语文教师应根据学生的年龄特点,从生活出发,不仅要充分挖掘现有的作文资源,更要注重学生的个性化发展,努力培养学生的创新意识,使学生的个性张扬,人格尊重,从而使各具个性的学生敞开自己的心扉,写出有独特个性、充满激情的作文。在具体的实践中可从三个方面入手：品味文本,抒写个人见解;品味生活,激活写作素材;品味语言,自由表达。通过这些,相信我们的作文个性化教学一定能绽放出清香四溢的芬芳花朵。 相似文献
20.
博斯腾湖湖滨带绿洲土壤盐分特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以博斯腾湖湖滨绿洲为研究区,通过野外土壤调查和采样,运用描述性统计学方法与灰色关联度分析博斯腾湖湖滨绿洲土壤盐分特征．研究结果表明：0～10cm、10—30cm与30—50cm土壤表层总盐分的变异系数分别为65．35％、37．00％和39．71％呈现中等变异性;对土壤含盐量影响最大的离子是Na＋＋K＋、CL^-、SO4^2-;在四种土地利用类型中,草地的盐分含量均值最高,而裸地、耕地和林地的盐分含量均值较低,分别为2．74g／kg、2．70g/kg,2．38g/kg和2．63g／kg． 相似文献