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41.
吕豪迈 《天中学刊》2014,(4):100-102
纵观杨少衡近年来发表的一系列官场小说,其突出特点有三:一是着力书写转型时期社会环境的复杂及身处官场之人的心灵困惑,使作品异于他人;二是介入现实,揭露的同时寻找解决矛盾的办法,呼吁执政能力及水平的提高,主题鲜明;三是叙述鲜活生动,语言调侃戏谑,小说审美意蕴增强。  相似文献   
42.
43.
威廉·莫里斯在其乌托邦小说《乌有乡消息》中,表现出作为一个社会主义者的革命性,与马克思恩格斯所倡导的社会主义理论存在着某种契合。但威廉·莫里斯在构建他心目中的理想社会时,又暴露出浪漫有余而理性不足的缺点,这使《乌有乡消息》只能停留在空想的层面上。  相似文献   
44.
吕绚丽 《广西教育》2013,(10):77-77
对于运用现代文的学生来说,文言文是一种陌生的语言。文言文难以读懂、在学习文言文的时候不知该从何入手、文言文的教学课堂沉闷……诸如此类的问题使学生对文言文难以提起兴趣。教师应创新教学方法,激发学生学习文言文的兴趣,让学生在学习过程中体会到文言文的魅力和学习文言文的快乐。笔  相似文献   
45.
读书真好     
背上书包,带上亲人的期盼和祝福,邀上同伴,怀着一颗执著的心,喊一声:"读书去!"于是飞跑着向着心中的圣地——学校. 初升的朝阳照亮我们的读书之路.那是一条金光闪闪的大道,一路上我们撒下欢声,一路上我们留下笑语,一路上追求与拼搏相伴,一路上勤奋与执著相随. 昼和夜,春和夏,早和晚,秋和冬,许多时候,我在书页与书页之间快乐地往返,我在书本与书本之间纵情地流连.我相信一本本书就是一曲曲优美的乐章.那密密麻麻写满馨香的书页,好似一幅幅壮美的画卷展现在眼前.心中的感觉只能用两个字来形容——舒畅.细细地品味着书中的每一个字、每一个词、每一个句子,我仿佛走进了一个五彩斑斓的世界.  相似文献   
46.
通过小学语文跨越式发展实验研究,探索出了小学语文中年段跨越式发展实验研究教学模式,并在此模式上力求创新,形成了一系列操作性强的小学语文跨越式发展实验研究成果.文章介绍了中年段语文教学模式的结构特点,以及该教学模式形成的理论基础,并通过对比分析常规案例和创新案例,力求找出模式与创新之间的链接点和整合点.  相似文献   
47.
在美国著名的“西点军校”隆重举行的2006年度学生毕业典礼上,21岁的华裔女生刘洁以各门学科第一名的优异成绩毕业,并代表全体毕业生从布什总统手中接过了毕业证书,刘浩成为了该校建校以来首位获得此殊荣的华裔女状元。  相似文献   
48.
“我在家要是敢那么‘得瑟’,用我老公的话讲,他会‘焚书坑儒’的!”. “你会几岁教你的孩子背《论语》?”这是于丹现在不断被问到的一个问题。有人想象于丹在家一定是跟老公吟诗作画,女儿坐在床上晃着小脑袋背《论语》。于丹听后大惊,直接用“可怕”来形容这样的场景。她说:“我在家要是敢那么‘得瑟’,用我老公的话讲,他会‘焚书坑儒’的!”  相似文献   
49.
情境是自我的主我与客我互动的场所,人们在情境中易于顺从其社交规范,扮演不同的社会角色,进行自我呈现与情境定义.情境融合导致行为的混乱.互联网技术将情境融合带入社交媒体中,出现了“语境消解”现象.如微信朋友圈利用移动互联网的技术特性和平台设计塑造了圈式社交语境,为用户提供了新的人际语境线索.但由于机器的机械性与人生物性的社交需求之间的矛盾,以及社交媒体大众传播的本质与用户人际传播需求之间的矛盾,用户依然面临自我意识混乱、语境内情境定义困难、语境界线模糊及隐私问题,所以“语境消解”没有消除,仅是得到了缓解.这体现了媒介的人性化回归趋势.“语境消解”是移动在线社交的常态.我们应该提高媒介素养,建立新型的隐私观和社交规范.“语境消解”问题解决的出路在于技术的发展,人工智能的移动终端带来的去中介化人际传播是这一问题解决的方向.  相似文献   
50.
正"咚咚咚!咚咚咚!"、"嚓嚓嚓!嚓嚓嚓!"、"砰啪!嘭啪!"……2015年12月25日上午9时,一向平静安详的浙江德清县筏头乡东沈村锣鼓喧天、鞭炮齐鸣,贯穿村庄的盘溪两岸人声鼎沸,武侠小说中的"水上漂"神功在这里惊现,溪流中间飘荡着长长的如游龙般的竹排。来自四面八方的人们,沿着岸边奔跑着、呼喊着、拥挤着,争相用手机拍照,更有大批专业摄影师托着长短镜头、支起三脚架,记录着热烈而惊人的场景。盛行千百年而于1959  相似文献   
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