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李庚南同志说：“过程比结果更为精彩。”笔睹的理解，这个过程应当指数学教学活动过程。在这个过程中。“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会”；在这个过程中，学生应“真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验”；在这个过程中，教师和学生都要关心对学习的评价，“要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度”；在这个过程中，学生应通过不同形式的自主学习、探究活动和独立思考，体验数学发现和创造的历程，发展创新意识。 相似文献
72.
吴凤 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):76-79
波利亚提出的“主动学习原则”、“最佳动机原则”和“阶段序列原则”对我国的初中数学教学特别适用。在我们实施基础教育课程改革的时候，学习借鉴、理解运用波利亚提出的这三个原则有更新更实际的意义。 相似文献
73.
ERP沙盘模拟及其在运营管理课程中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
沙盘模拟培训模式曾风靡欧美,现已被普遍纳入到我国高等院校的教学体系中。本文在介绍ERP沙盘模拟的由来和基本内容的基础上,详细阐述了ERP沙盘模拟的特点。针对运营管理课程教学中的薄弱环节,提出了引入ERP沙盘模拟方式以改进其教学效果的建议。 相似文献
74.
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76.
77.
多媒体计算机辅助数学课堂教学误区透析 总被引：7，自引：0，他引：7
本文简要论述了多媒体计算机辅助数学课堂教学的重要性,即它是数学教学手段现代化的突破口之一;重点分析了多媒体计算机辅助数学课堂教学在现实运用中所出现的６ 个误区：忽视对数学多媒体课件的评价、忽视数学教学思想的更新、忽视抽象思维的训练、忽视情绪智力的培养、忽视教学媒体组合、忽视数学教学情境的创设。 相似文献
78.
在网络游戏风靡全球的今天,“宅”文化带来的负面影响显而易见。有没有一种更健康的游戏生活方式,让沉迷于虚拟世界里的宅男腐女们重新关注一下现实世界,甚至重返到社会的“大家庭”中？记者在走访中发现,一种来自英国的战锤桌面游戏,以其神秘姿态悄然进入中国的游戏市场。 相似文献
79.
人在处理事物的时候,用眼睛看产生感觉和知觉,是观察;人在活动中不仅感知当前的事物,并且要记住它,有时还要回忆过去经历过的有关事物,是记忆。对于解答小学数学题来说,观察的主要作用是审题,记忆的主要作用是为思维活动提供方法和依据。观察和记忆既有相互独立的解题功能,更有相互联系互助作用。一、有些题的结论几乎是“看”出来的 相似文献
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