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吴双 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
在课堂教学中,精心设计适宜的教学情境,可以使学生的情感随着情境的推进,于自然中进入角色,体验情境,从而唤起学生学习的兴趣。让学生以愉悦的心情投入到一定的学习活动中去,激励学生积极思考、主动学习的欲望,同时让学生在有意无意间感受情境之美。 相似文献
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吴双 《暨南大学华文学院学报》2012,(3):27-37
留学生在汉语写作中,不仅普遍采用汉语口语语体写作,且语言苍白平淡,表达手段单调贫乏．主要原因在于汉语书面语输入不足。根据语块理论,我们设计了相关实验：选用一些古今经典诗文让留学生进行写前阅读,并通过练习的方式强化其习得效应,然后促使他们将所习得的语块运用于写作。实验结果表明,有目的地输入经典书面语语块可有效提高留学生汉语写作水平,读写同步训练可有效改善写作质量。因此我们建议应多选择一些经典诗文语篇作为范文进入写作教材,阅读、写作教学也应彼此打通,相得益彰。 相似文献
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吴双 《天津职业院校联合学报》2012,14(10):25-27,65
澳大利亚职业技术教育体系完整,各个环节的建设特色鲜明,文章主要从体制建设、师资建设、教学与考核等方面对中澳职业教育进行了比较研究,并针对我国提出了发展职业教育的几点启示和建议。 相似文献
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吴双 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(2):9-20
为了了解留学生在用笔写作和用电脑写作汉语作文时的情况,文章就留学生用笔写作和用电脑写作所持态度、写前指导、写作实践、写后讲评作了相关调查。发现用笔写作汉语作文的意识影响深远,多媒体对汉语写作虽具有诸多优势,但学习者对该技能的掌握还有待提高。教师的作用在信息化冲击下仍然无可替代,但是有必要研究如何把教师本应讲述的内容与多媒体的演示进行分别。 相似文献
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纸质文件与电子文件管理流程之比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
文件管理流程是以文件形成为一起点,以文件处理与管理为核心,以便于保管和利用为终点的一系列活动。随着计算机技术的发展,手工作业环境下的纸质文件变为数字化环境下以比特流为特征的电子文件。这种虚拟状态的文件,无论从管理流程上还是管理方法上都呈现出不同于以往的特征。手工作业的最大特征是以物化的纸质文件作为处理对象,文件管理方法的设计是以管理流程的“分工”作为基本特点;数字化环境下文件管理的最大特征是以数码化的信息作为处理对象,对其控制与组织管理的方法将不再以流程分工作为基础,而是对传统文件管理流程进行重新整合,各业务流程之间的界限将变得模糊。为此,对纸质文件与电子文件管理流程进行比较,挖掘其差异之所在,对于更好地研究电子文件的管理流程并对其进行科学设计,推进电子文件的高效运转具有非常重要的意义。 相似文献
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从国内高等院校绘画专业教学背景出发,探讨作为绘画专业教学中超写实素描的学习和应用,阐述了超写实素描的概念、学习意义以及教学中出现的问题,结合教学经验,简要分析、讨论超写实素描教学方法和创新。 相似文献
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