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<正> 社会的发展,经济的竞争,就是科技的竞争,实质上是劳动力素质的竞争。而未来劳动力的素质取决于教育。科学和教育历来就是密切相关的,特别是现代社会中,社会的科学化和教育的终身化,更要求我们正确认识素质教育和科学发展的关系,根据科学发展的要求研究素质教育的结构,按照科学发展 相似文献
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Web2．0的教育应用现状及反思 总被引：1，自引：0，他引：1
“处处是中心,无处是边缘”,传播学大师麦克卢汉的思想准确地概括了Web2．0网络。与Web1．0的单向浏览和群体交流的特点相比,Web2．0营造出以“我”为中心拥抱世界和创造世界的环境。博客吹响了第一声号角,将互联网带入了Web2．0时代,教育博客也紧随潮流,以蓬勃之势在我国中小学迅猛发展。随后,各种Web2．0的应用技术如Wiki、Moodle、播客、Google协作平台等接踵而至, 相似文献
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吴向东 《中小学信息技术教育》2009,(2)
在信息技术已经融入生活的今天,技术在课程中已经成为课程中不可或缺的一部分。特别是对于科学课程来说,由于它在观察、实验和概念形成等诸多方面的特点,这一点显得尤为突出。 相似文献
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在信息技术已经融入生活的今天,技术在课程中已经成为课程中不可或缺的一部分。特别是对于科学课程来说,由于它在观察、实验和概念形成等诸多方面的特点,这一点显得尤为突出。 相似文献
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针对现有的轨道边坡位移检测技术,提出了一种基于颜色特征形状识别和PnP算法相结合的单目视觉检测方法。以待测区域内的标志物为检测对象,采用图像处理与识别技术,提取出目标特征;利用单目摄像头找到图像中的目标标志物;根据PnP算法估算出标志物的位姿,由相机的映射关系计算出目标标志物到单目摄像头的距离,通过对比标志物变化前后的距离,从而得到轨道边坡的位移变化,最终实现对轨道边坡位移的实时检测,提高测量效率。测试结果表明,目标距离在1000—5200 mm内,检测位移误差范围在2%左右。 相似文献
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