浅议初中物理课堂教学的优化策略     

吴应军 《考试周刊》2013,(72):144-144

新课改重视对学生科学素养的培养,而课堂是教学的主要场所,学生的素质高与课堂教学质量密切相关。而课堂教学质量与老师的课堂设计有很大关系。本文主要从构建和谐、平等的师生关系,激发学生的学习热情,培养学生的问题意识,优化教学用语,增强教学效果等方面阐释初中物理课堂教学的优化策略。  相似文献