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当前教育界正面临一场深刻的变革,应试教育向素质教育转轨。素质教育强调学生要主动的、全面的、和谐的发展,即在注重知识教育的基础上更应注重科学能力、思想、观念、方法、意识、精神的教育。学科教学是实施素质教育的主阵地,学科教学应根据本学科特点来寻求符合素质... 相似文献
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中小学学生实践能力培养:存在的问题及解决策略 总被引：1，自引：0，他引：1
实践能力是个体在生活和工作中解决实际问题的能力。我国目前学生实践能力培养在实施体系的构建上、教育资源的开发上和活动方式、方法上还存在诸多缺失。我们应当以人的发展视角全面的考察学生实践能力的发展,使实践活动有的放矢;回归生活,提供有效的活动资源;遵循实践能力发展规律,促进学校实践活动高质高效的进行;提供管理政策上的支持,确保实践能力培养目标顺利实施。 相似文献
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我们以课堂观察为主,对大连市的多所初、高中生物教学中多媒体教学的运用情况进行了调查。在大量调查基础上,归纳出目前新课改生物多媒体教学中存在的急需解决的四个问题,并提出相关建议,以供生物一线教师参考。 相似文献
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学校心理健康教育的目的在于培养学生成为一个“健康的人”。它主要包括三方面的内容：学习方面、人际关系方面、自我方面。通过对学生心理问题的预防和调节，从而使心理健康教育真正为学生服务，使学生在潜移默化中受益。 相似文献
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吴志华 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,40(6):92-97,116
党的十三大到十七大政治报告对政治体制改革的阐述和规划,反映出党的领导集体的政治体制改革思想发展过程,其发展成果是形成了更为成熟和系统的政治体制改革理论体系。中国共产党的政治体制改革理论框架包含了价值目标、内容体系和方法论原则。政治体制改革的价值目标区分为“自目标”和“它目标”两个结构化概念,党对政治体制改革价值目标的设定有一个不断优化的过程。十三大政治报告规划出政治体制改革的系列内容,十四大至十七大政治报告做了多方面补充发展和某些局部调整,逐步形成了比较完整的政治体制改革内容体系。同时,邓小平等历任党的领导人和历次党代会,在如何进行政治体制改革的方法论上,都提出了若干规约性原则。 相似文献
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吴志华 《课程.教材.教法》1996,(10)
新编高中生物教材应体现能力培养结构辽宁师范大学生物系吴志华生物教材结构分为知识结构，能力培养结构，思想品德结构。对前者，研究的较多，较深，而对后两者的研究却不多见。对生物教材中如何体现能力的培养多见于从教材表述角度来探讨。而在生物教材中如何把能力培养... 相似文献
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造纸工业是我国环境污染的主要行业之一,传统碱法制浆技术产生黑液污染高,难以治理.通过与传统碱法制浆造纸技术对比,结合实例介绍了甲酸法漂白麦草浆技术工艺流程、技术特点及清洁生产指标分析,并对甲酸制浆技术废水处理方案和处理效果进行了论述,提出工艺存在的缺陷和相应的对策. 相似文献
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《园林规划设计》课教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
园林规划设计具体研究城市园林绿地系统和各类园林绿地规划设计的理论与方法。这是中等林业学校城市规划专业和园林专业的一门比较重要的基础专业课之一，是一门理论性和实践性都很强的课程。随着全国经济技术和国民生产总值的不断发展和增长，人们生活水平日益提高，对于环境绿化的要求也相应提高，迫切需要一批建设城市绿化环境的优秀人才。一那么，如何培养园林规划设计的优秀人才呢？上好园林规划设计课是培养园林规划设计人才的重要途径。下面是笔者上园林规划设计课的一些做法，供同行参考。１ 在教学中注重培养学生的自信心要学好园… 相似文献
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生物教材结构分为知识结构，能力培养结构，思想品德结构．对前者，研究的较多，较深，而对后两者的研究却不多见．对生物教材中如何体现能力的培养多见于从生物教材表述角度来探讨，而把能力培养在生物教材中如何以结构形式反映出来却很少研究．新编高中生物教材（以下简称新教材）是面向二十一世纪的，应当充分体现素质教育的特性．根据国家教委制订的新的高中生物教学大纲关于加强能力培养的要求，进行对教材能力培养结构的研究很有必要．本文试对教材能力培养结构的构建以及其在教材。卜l］何体现的问题做一些初步探讨．一、生物教材能… 相似文献