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吴志英 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正《高尔基和他的儿子》是苏教版小学语文教材五年级上册的一篇说理性很强的文章,课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花”“赏花”以及“写信”三件生活小事,反映了父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。本文教学的难点在于让学生懂得“给”永远比“拿”愉快的道理。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性很强的课程。怎样立足语文本位让学生在言语实践中悄悄地就明白这个道理呢?潜心会文,与文本对话,与作者对话,与编者对话,在感悟、倾听、表达与交流中慢慢地明白这个道理。 相似文献
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"为了每一个孩子的发展"是课程改革的宗旨。《语文课程标准》明确提出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、 相似文献
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当前的课程改革要求学生能从学科领域或社会实践生活中选择和确定研究主题,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,使他们在情感、能力、知识、技能等方面都获得发展。为此,我在教学中作了一些尝试。 相似文献
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教学内容:苏教版教材第二册第七单元第一课《咏华山》第二自然段。他们沿着山路艰难地爬上了山顶。啊!华山真高哇!除了蓝天,远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近,山腰间飘着朵朵白云。 相似文献
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教学目标：1．使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。2．使学生经历探索比与分数、除法关系的过程。初步理解比与分数、除法的关系,会把比改写成分数的形式。 相似文献
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文章以192名2012级英语专业学生为对象,对动机、兴趣、自信、焦虑及语音自我概念五个情感因素对语音学习的影响进行了调查与分析。研究结果表明：影响英语专业学生语音学习的主要情感因素是语音自我概念、自信和焦虑,大多数学生语音自我概念低下、缺乏自信,三分之一的学生课堂焦虑重。动机和兴趣这两个情感因素总体上对语音学习起到了积极的作用,但大多数学生课余不愿花更多的时间和精力练习语音语调,语音学习的自主性不强。针对发现的问题,提出了相应的对策。 相似文献
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在当下的童话教学中,我们很多的语文教师没有从童话这一特殊的文学体裁样式出发,没有基于儿童的特点及儿童的需要设计有利于儿童成长的童话教学课堂,导致课本中的童话对儿童没有多大的吸引力.下面我结合苏教版一年级下册《三个小伙伴》这一课例,谈谈基于儿童的童话教学.
一、创设童话的情境,激发儿童的阅读力
师:同学们,仔细看大屏幕,谁来了?,伴随着欢快的音乐只见小野猪拱起尖尖的嘴巴开心地跑来,小袋鼠挺着自己的育儿袋自信地从屏幕背后走来,小象开心地将自己长长的鼻子举起一摇一晃的走来 相似文献
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随着Internet的飞速发展,电子档案也随之悄然发展;电子档案的安全管理在档案室管理中就显得十分重要,如何保障电子档案不被病毒侵入或黑客攻击等已经成为一个十分重要的问题。本文结合工作实践,分析了电子档案管理系统使用和维护过程中产生的安全问题,并提出相应的改进措施。 相似文献
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物理与数学、化学并列为理科的三大学科,物理有理科的特点,它概念性强,前后联系紧密,知识有规律可循,物理还有计算,实验,故物理是一门可想、可看、可做的有特色的学科.物理也有类似于文科的特点,就是记忆的成分比较多,某些知识零碎而影响了系统性、规律性.由于这两大特点,给我们物理教学带来了一定的难度,要上好一节物理课,提高物理课堂教学效益,除了认真备课,认真上课,重视物理实验等常规教学外, 相似文献
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“识字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”，“在识字教学的过程中要让学生喜欢学习汉字，对学习汉字有浓厚的兴趣，有主动识字的愿望并逐渐养成主动识字的习惯”。汉字中形声字居多，在形声字教学中为了激发学生的识字兴趣，引导学生掌握识字的方法，提高学生独立识字的能力，笔者从以下三个方面进行了探索。 相似文献