“一（半、几、两）＋量词＋中心语”结构语义研究     

吴文婷  刘雪芹 《现代语文》2009,(6):52-54

"数词+量词+中心语"是汉语中常见的数量短语结构, "一(半、几、两)+量词+中心语"结构因其数词仅限于"一(半、几、两)"而有其特殊性,其语义特点表现为:名量词(一般名量词、不定量词、临时名量词)、动量词(一般动量词、借用动量词)、时量词对数词的选择性;中心语或者动词与动量结构对数词的选择性.本文将从语义方面分析"一(半、几、两)+量词+中心语"结构的语法特点,以期对这类结构有一定的认识.  相似文献   

近红外光敏剂制备及光催化性能综合型教学实验的设计与实践     

吴文婷  王军辉  吴萍萍  陈坤 《实验技术与管理》2022,(1):130-135

为强化学生的"碳中和"理念和科研创新能力,文章设计了过渡金属硫化物基光敏剂制备及光催化性能综合型教学实验,并通过大学生创新实验形式对该教学内容进行了实践教学.实验教学结果表明:通过对近红外光催化剂制备、结构和光化学性质表征及性能评价等多个环节的设计,使学生切身感受到了光能的魅力;通过探讨光催化过程中选择性氧化的机理,加...  相似文献   

运动训练专业导师制教学改革与实践研究——以广西大学为例     

胡媛媛  赵龙傲  刘威  吴文婷  张昌括 《体育风尚》2023,(12):71-73

本文主要对广西大学运动训练专业导师制教学改革与实践进行研究,发现存在导师制激励与评价机制不健全、导师指导范围面狭窄、指导教师职称普遍偏低、师生之间缺乏有效交流与沟通等问题,建议实施“三全育人”模块化教学、完善指导教师评价与激励制度、“校、局、企”合作建立“一主多副”导师制度、构建信息交流平台和阶梯式教学指导模式等优化路径,有助于提升运动训练专业导师制教学人才培养的效果,可为体育学相关专业人才培养提供借鉴与参考。  相似文献   

浅谈高中物理网络教学方法     

吴文婷 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0148-0148

一场疫情改变了以往的教学模式,让全国各地的 老师们从三尺讲台走到了电脑前开启了线上直播教学,让学生 足不出户对着电脑学习,线上教学和线下教学有着很大的差 异,线上教学对教师的信息技术能力要求更高,教师看不到学 生的行为和表情,无法及时收到学生的反馈,这给教学带来了 困难。笔者现结合自身的网络教学经验提出一些方法来提高 高中物理网络教学效率。  相似文献   

中国奥运冠军群体官方形象的历时建构——基于1984-2022年《人民日报》相关报道分析     

吴文婷  邹德新 《湖北体育科技》2023,(5):377-381+416

中国奥运冠军在世界舞台上为国争光，生动诠释中华体育精神，对社会公众尤其是青年群体产生无穷的榜样力量。从建构主义视角，运用框架理论分析《人民日报》从1984—2022年发布的中国奥运冠军156篇相关报道，归纳建构了中国奥运冠军群体官方形象的3个维度媒介框架，即主题框架、文本框架和语言框架。提炼出其建构的中国奥运冠军群体官方形象的5个特征，包括为国争光的英雄主体形象、赛事和训练场域中中华体育精神的践行者、文化和社会场域中体育文化的传播者、教育场域中体育事业的传承者和生活场域中健康生活的追求者，形成了中国奥运冠军形象的建构模式。  相似文献