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71.
吴昊 《小作家选刊(小学)》2003,(11)
我不是喜欢躲藏的孩子,在经过高考狭窄的港口,我拿到了通往罗马的船票,于是就只等那一道东风,吹着我的帆向目的地靠近。在等待中,我的渴望像海浪一样起伏不断,然而在这个变化万千的环境里,未来对于我却开始变得陌生。Part1青鸟的翼就像飞越万里之后的青鸟歇息在白茫茫的雪地上,它的温度开始蔓延,冬天被春天布控。于是那冰封的世界刹时有了生机。时间拉远了高三的回忆,在残阳下的冥想也成为朝露的笑语。也许,自由,我们呼吸着的自由,在弹指间游弋左右。Part2沉淀只可惜青鸟的身体被冻僵了,儿时的无忧无虑只是水晶宝盒里烂漫的一瞬,成熟注入了… 相似文献
72.
我有个心愿,那就是过一把“配音”的瘾。因为李扬叔叔的配音把唐老鸭的喜怒哀乐表达得惟妙惟肖,真是太有趣啦,至今都吸引着我!没想到我的第一次配音,竟然是妈妈引发的。我妈这个人什么都好,就是太嗦了,比如我犯了一点小错,她就会说个不停。我是小男子汉呃,哪能受得了她这么“折 相似文献
73.
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76.
依据JJF1059-1999测量不确定度评定与表示技术规范分析了ARL3460型直读光谱仪测量中低合金钢中锰元素含量的不确定度分量主要来源,对测量结果的不确定度进行了评定。 相似文献
77.
在这个信息瞬息万变的社会,如何创新高校教育管理已经成为非常重要的课题,它也是培养创新型人才的关键。如今的高校教育管理要在传统的教育管理方法的基础上根据社会的实际需要有所改进,利用最新的教育理论改变和提高教师群体的教育观念和看法,逐渐使现代化教育管理手段走向完善,也使得教育管理在创新方面更进一步。 相似文献
78.
吴昊 《中国科教创新导刊》2010,(19):59-59
在本文中,笔者首先对多元智能理论对传统教育观的突破进行分析,然后集合自己的实际教学经验提出多元智能理论在中等职业学校语文教学改革中的应用。 相似文献
79.
本文从拉康的＂他者＂理论出发,通过＂我是一个他者＂和＂我的欲望是他者的欲望＂来分析意识语言中认知性隐喻和体验性隐喻产生的心理原因,揭示隐喻是无意识的结构,这种无意识结构在意识语言中产生了大量的能指游戏,即隐喻。 相似文献
80.
以广东省立中山图书馆所实施的短信续借服务平台为例进行分析和探讨,针对采用非通用数据库作为底层数据库的图书馆自动化系统,介绍了一种变通实现与其进行集成、交互的方式,并谈谈体会和展望. 相似文献