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采用煤渣静态吸附水中氟和砷.考察煤渣投加量、震荡时间、进水浓度和pH值对煤渣吸附性能的影响.实验结果表明,每100 mL污水较为合适的煤渣用量为6 g;煤渣对氟和砷的最佳吸附时间为3 h;对高氟水的吸附效果较好,对低氟水的去除效果相对较差;对高浓度及低浓度的砷均具有较好的吸附效果,去除率均达到95%以上;pH值对氟和砷的吸附影响不大. 相似文献
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中国新闻名专栏、《中国青年报》"今日出击"栏目在采编过程中坚持"六不原则":1)不撕裂社会伤口。2)不增加社会焦虑。3)不扩大阶层裂痕。4)不加剧社会对立情绪。5)不做"一叶而知秋"的推论或全称判断。6)不低俗。 相似文献
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众所周知,古今中外许多优秀的音乐作品都是作曲家妙手偶得的结果,许多影响甚至改变人类生活的发明创造也往往产生于"灵光一现"之间。钱学森曾指出:"如果我们掌握了灵感学,那么创造力将普遍地极大地提高,而且人人都成为了‘天才'。"那么,作为创造性思维的一个组成部分,灵感思维是潜藏于人们思维深处的活动形式,它是否可以培养呢?巴甫洛夫说:"争论是思想 相似文献
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案例: 在学习《烟台的海》一课时,教师引导学 生感受夏日烟台海的浪漫可爱,人海相依的 恬静和惬意。学生入文人情地朗读,清晨,太 阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮 出。教师沉浸在学生美仑美奂的朗读中,深 感时机已经成熟,便将课前的设计和盘托 出:此时的大海定会与火红的太阳进行着一 番亲密的对话……后面的话尚未说完,突然 从学生中蹦出了4个字"请写下来"。 我立刻反思自己:学生是不是太了解我 的教学了?我的教学难道进入了一种一成不 变的模式之中?对学生而言过于熟悉的教学 相似文献
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