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91.
一、入情入境,铺垫喻意 师:还记得上节课学习时,老师扮演了什么角色吗?  相似文献   
92.
这天,一个名叫唐唐的男孩突然说:“太不像话了,我一定要扇国王一个耳光!”其它小朋友说:“你疯了?国王有那么多军队,一人吐一口唾沫都能把你淹死!”  相似文献   
93.
职业技术学校的实习教学有其自身的特点和规律,本文从教师的角度出发,探讨如何遵循这些特点规律及在整个实习教学过程中如何采取相应教学方法,培养学生的学习兴趣,提高学生的技能.  相似文献   
94.
信息论是改革化学教学方法,提高化学教学效果的有力工具。美国实验心理学家斯金纳所提出的程序教学就是运用信息论的结果。本文拟就化学教学中的信息方法作一初步探讨,以期抛砖引玉。 一、信息和信息方法 在化学教学中,我们可以把信息看作是通过某种手段传输给学生的化学基本知识和基本技能以及学生接受“双基”的状况。它是不可缺少的。  相似文献   
95.
初中化学教师教材、大纲知识竞赛的尝试与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
初中化学教师教材、大纲知识竞赛的尝试与思考江西省玉山县教研室(334700)周一治我县属丘陵地带,多是山区,师资缺乏,条件差,大多数是年轻教师.全县30所初级中学,共57名化学教师,平均年龄31.7岁,平均教龄4.6年.少数教师只有中师学历,特别是今...  相似文献   
96.
赛题另解     
题1 如图1,在⊙O的内接四边形ABCD中,对角线AC、BD互相垂直,弧(ADC)的中点为M,过M、O、D三点的圆与DA、DC分别交于点E、F.证明:BE=BF.[1]。  相似文献   
97.
.。两个大小及材料均相同的导体小球A和B,带有等量同号电荷q,用两根等长、绝缘的细长线悬挂在同一点上,相距5。0 x 10“么米。(1)若用一个带有绝缘柄的不带电的导体,J、球C(它与球A、B完全一样),先与小球A接触,再和小球B接触,然后移去,问小球A、B再处于平衡时,相距多远?(2)在上述步骤之后,再把小球A、B放在煤油中,如果相隔的距离保持不变,向小球的密度等于多少?已知煤油相对介电常数:r二2,搽油密度p二0。8克/厘米”。解,(1)如图1所示,当小球A、B各带电q时,小球人受三个力作用,即静电斥力F二一工一琴, 4兀助r“重力。:,细线的张力T,平…  相似文献   
98.
少数民族新闻报道,尤其是图文并茂的电视新闻报道,不仅少数民族同胞愿意看,广大汉族同胞也愿意看,特别是体现少数民族民俗、民风的新闻,其各具特色的文化内涵、奇特艳丽的服装配饰、欢快雀跃的民族歌舞、真情实意的民族情感令人赏心悦目。但一谈到少数民族新闻采访,一些新闻单位及一些新闻工作者总是不大愿意涉猎,唯恐由于那个文字不妥引来不快。其实大可不必那样。笔者作为一名新闻工作者,在曾经近二十年来的回族  相似文献   
99.
中共中央宣传部等五部委2011年8月份在全国新闻战线广泛开展了"走基层转作风改文风"活动,给全国新闻工作者提出了更新更高的要求。要求新闻工作者放下架子、沉下身子,到基层去、到百姓最需要的地方去采  相似文献   
100.
文章根据相关理论和文献,从互联网技术采纳、有用性预期、传播渠道、信任、采纳意愿和采纳行为等 角度构建网上农业科技知识服务农户采纳行为的理论模型。在量表调查的基础上,使用探索性因子分析、验证性因子 分析和结构方程模型对上述理论模型进行验证。结论显示:互联网技术采纳、有用性预期等通过采纳意愿间接作用于 采纳行为;传播渠道以信任为中介变量对采纳意愿产生影响进而影响采纳行为。所以增强农户采纳意愿、提高农村互 联网普及率和加强农户对信息传播渠道的信任是提升互联网对农业科技知识传播媒介作用的对策。  相似文献   
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