全文获取类型
收费全文 | 483篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 390篇 |
科学研究 | 40篇 |
体育 | 16篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 28篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 29篇 |
2012年 | 29篇 |
2011年 | 39篇 |
2010年 | 30篇 |
2009年 | 39篇 |
2008年 | 27篇 |
2007年 | 42篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 18篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 19篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有483条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
吴萍 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(5):137-139
如何认识胡锦涛同志提出的"在经济全球化条件下如何处理同资本主义关系"问题,需要搞清楚三个认识前提:首先,要清楚地认识资本主义在其历史过程中处于什么阶段;其次,要清醒地认识十月革命和战后出现的社会主义国家是在何种状态下走上社会主义道路的;最后,要清醒地认识到社会主义和资本主义,在人类历史发展的坐标中是何种关系。 相似文献
62.
本文研究不同量的麦饭石对平菇生长发育的影响.结果表明:不同量的麦饭石对平菇菌丝生长速度均有促进,提高纤维素酶活性.其中以9%处理的效果最明显. 相似文献
63.
心理健康教育是高等学校德育工作的重要组成部分,在推行大学生心理健康教育的过程中,目前存在三大认识误区,即观念误区、内涵误区、标准误区。本文就这三大误区进行了分析和论证。 相似文献
64.
几种食用真菌对甘蔗渣利用的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用液体摇床发酵和固体平板培养技术,以甘蔗渣为唯一碳源,研究灵芝、大球盖菇、金针菇、柱状田头菇四种食用真菌对甘蔗渣的利用情况.测定在四种不同甘蔗渣含量的培养基中各食用真菌所产羧甲基纤维素酶活力和菌丝干重,同时测定了四种茵在平板上的菌丝生长速度.结果表明,灵芝在35g/L液体培养基中所产羧甲基纤维素酶活力最高达831U,所生长茵丝最重达1.162g.固体培养时,金针菇在30g/L生长速度最快达15mm/d. 相似文献
65.
吴萍 《成都教育学院学报》2000,14(5):53-54
唱游,顾名思义是一边唱歌、一边游戏。它是小学低段音乐课常用的课堂教学形式,也是小学低段音乐教学的一个重要组成部分,更是小学低段音乐教学提高学生音乐素质的一个重要手段。 相似文献
66.
在学校教育中,影响教育质量的因素除学生的智力和非智力因素外,更重要的就是教师的因素。教师在学校的教育教学工作及实施素质教育的过程中起着决定性的作用。而在教学工作中,影响教学质量的主要原因并不仅仅是教师的学科知识,还有对待教育教学工作的态度,教学技能,对学生的感情以及教科研能力等。这些都会对教育质量产生重要的影响。下面就影响教育质量的教师因 相似文献
67.
采用液体摇床发酵和固体平板培养技术,以甘蔗渣为唯一碳源,研究灵芝、大球盖菇、金针菇、柱状田头菇四种食用真菌对甘蔗渣的利用情况。测定在四种不同甘蔗渣含量的培养基中各食用真菌所产羧甲基纤维素酶活力和茵丝干重,同时测定了四种茵在平板上的茵丝生长速度。结果表明,灵芝在35g/L液体培养基中所产羧甲基纤维素酶活力最高达831U,所生长茵丝最重达1.162g。固体培养时,金针菇在30g/L生长速度最快达15mm/d。 相似文献
68.
日本职业高中主要有农业、工业、商业、家政、护士、水产等门类,各类专门学校根据社会需求、经济发展制定专业指导思想,并以此为依据进行学科设置。由于课程与实习、实验安排合理,目标明确,学生能在有限的时间内获得实用的技能,取得各种资格,并能为将来就业或深造打下坚实的基础,因此,学生毕业后都能各得其所。这也是日本职业高中得以生存的关键。一、日本农业高中日本农业高中的专业指导思想是:学习有关农业各分支的基础和基本技能,理解农业的意义和任务,培养发展农业的能力。主要学科为:农业·园艺科──主要学习蔬菜、花草、… 相似文献
69.
学校教育和家庭教育是促进学生智力发展和身心可持续发展的重要助推器。在“双减”背景下,学校要实现“双升”,在质量上凸显“新效益”,学校教育与家庭教育的配合显得尤为重要。基于调查分析了云南省昆明市18个班的家校沟通现状,从更新教育观念,提升父亲的家庭教育参与度;巧用积极语言,提升家长的配合力度;整合多方资源,让沟通方式多元化等三个方面,有针对性地对家校沟通提出改进建议。 相似文献
70.