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地理课上,我给学生布置了一道作业:观察一个月内的月相变化,并详细做好记录。后来我出试卷检查,要求学生说明日食、月食可能在一个月(农历)的什么时候发生,指出上弦月,下弦月大致在一个月的什么时候出现。岂知竟有不少错误答案,甚至还闹了笑话:不知月亮何时圆。抚心自问,甚感惭愧,这是我教的学生啊!我们的学生从小学一年级起,直到考进中师,常常只是抄笔记、背笔记,忙于应付考试。他们在教室,宿舍两点相连的一条线上闷头来回,与考试无关的事概不问津,自然连月亮的阴晴圆缺也不知道了。 相似文献
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吴金山 《商丘师范学院学报》2013,(7):137-140
党政机关作为运筹帷幄的中枢,归纳起来有三件事：做文、做事、做人。做文,是说文字表达能力的功夫,这是机关人员的基本功。在机关,做文,就是写公文。与其说是写公文,倒不如说是写思想、写思路、写工作。写好公文首先要坚定信念,相信“我能行”;其次要把握要点;再次要掌控妙方---谋划、善做、超越,其中,谋划是基础,善做是重点,超越是关键。 相似文献
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<正>三级跳远运动技术比较复杂,而且练习强度大,它要求练习者必须有较好的腿步力量。目前,由于受学生身体素质整体水平下降趋势的影响,掌握三级跳远有一定难度,教学时,应根据学生身体素质情况,采用分解与完整相结合的方法,循序渐进地安排教学内容。另外,还可以通过适当降低动作难度和降低评价标准等教学手段,使学生体验到体育学习和活动所带来的成功感,以激发其运动兴趣,从而顺利完成教学任务。 相似文献
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吴金山 《初中生世界(初三物理版)》2002,(7)
随着世界人口的急剧增加,人们对资源的需求量越来越大,可是在地球陆地表面人均占有的空间却越来越小。一些研究人类社会未来发展的专家,敏锐地提出了这个问题。“21世纪是海洋的世纪”,它是指各种海洋资源将得到广泛开发和充分利用。 相似文献
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一、学习型企业的科学内涵早在1965年,联合国教科文组织在巴黎召开会议,法国教育家保罗·朗格朗提出“终身教育”的概念,成为联合国推动发展教育的基本理念。1968年,美国学者赫钦斯出版了《学习型社会》,从通才教育的观点说明学习型社会的重要性。1972年,联合国教科文组织提出了“向学习型社会前进”的目标。在这种目标指引下,上世纪80年代,美国、日本等发达国家就做出了由学历社会向学习型社会过渡的决策。所谓学习型社会,是指社会的各种“细胞”都必须创建学习型组织,如学习型家庭、学习型社区、学习型政府、学习型机关、学习型企业等等。… 相似文献
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小学历史和小学地理,是两门学科,他们各有特点,但也有许多共同点。概括地说,小学史地学科,有如下几个特点:一是知识容量大。如《地理》下册内容有认识祖国和认识世界共22课,包括了地形、河流、气候、土壤、植被、物产、交通、人口、民族、国家、环境保护等,小学《历史》下册则有40课,有许多是重大的历史事件,也有历史人物,重要的地 相似文献
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阅读课教学,是语文教学实习中的主要内容。怎样才能把阅读课上得生动、活泼,取得较好的效果呢?我们提以下几点供实习同学参考。第一,必须明确教学目的要求。目的要求一般包括思想教育、语文双基和发展智能三个方面。思想教育方面,考虑中心思想和学生的思想品德实际,有机地渗透思想教育;双基和发展智能方面,考虑课文内容和特点(可参考书后的作业练习)以及学生的实际知识水平。例如小语六年制十册18课(五年制八册31课)《十六年前的回忆》一文,思想教育方面要求学生深刻体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和坚贞不屈勇于献身的高贵品质,激发学生崇敬革命先烈的思想感情。双基能力方面的要求可以是(1)弄清题目和文章的关系,练习按事情的发展顺序分段,懂得前后照应在文章中的作用。 相似文献