大单元教学理念在小学语文课堂教学中的运用     

上官小娟 《试题与研究：高中理科综合》2024,(11):108-110

在大单元教学理念逐渐深入人心之际,小学语文教师要有意识地运用大单元教学理念,将其大主题、大内容、大情境等特点展现出来,让小学语文课堂面貌焕然一新,带给学生全新感受与体会,助力学生学习与成长。为此,文章立足小学语文课堂教学,以统编版教材为例,提出大单元教学理念运用策略,为更多教师带去教学方面的启发和灵感。  相似文献   

对影响足球比赛速度因素的研究与分析     

呙华锋  李溯 《湖北体育科技》2003,22(3):372-374

通过对足球技术速度和全队配合的攻守转换速度的分析讨论，分别阐明它们对足球比赛的影响，并结合中国足球的现状，对中国足球提出改进，完善的建议。  相似文献   

切实增强思想政治工作的说服力     

呙晓雯 《滁州职业技术学院学报》2007,6(2):33

文章论述了增强思想政治工作说服力四种方法。即有的放矢,善于说理,以情感人,以身作则。  相似文献   

赌在银球上的人生     

松下浩二  石小娟 《乒乓世界》2006,(11):66-66

为夺得奖牌做出贡献,体会到极大感动的对中国台北一战赢了德国后野心出来了,如果抽签抽好了奖牌就有希望!结果出来了,作为种子的日本队下面是中国台北队和奥地利队,有戏了! 八进四对台北之战,我觉得应该相信伟关,以他为主,而我则排在第三场,这样的话,每一场都有得打。我对蒋澎龙没有利,伟关对他还有赢的机会,田崎在日本公开赛上也赢过蒋澎龙。伟关是个讲义气的人,以他为主,他一定会拼全力加油的。第三场我对张雁书,在法国公开赛时我们曾经碰过,我1比3败给他。我自己在此之前积累了各种比赛的经验,在德国联赛上又锻炼过了,而张雁书也是个提高很快的选手,但我满怀信心"这回该我赢了。"可实际一打起来,却非常地僵硬,那样心惊胆战的比赛还是头一回经历,最后只比张雁书多出了两分。最后一局,20:17被追上来打成平局时,也没有让我动摇。赢下德国以后,全队和我自己都有了奖牌意识,如果下一场半决赛赢了的话,就可以拿到奖牌了。同样的奖牌,团体赛奖牌的  相似文献   

赌在银球上的人生     

松下浩二  石小娟 《乒乓世界》2006,(5):64-64

德国联赛和瑞典联赛一样，呈金字塔形。甲级联赛10个队为顶点，之下的乙级联赛，南北分开，各有11个队，接下来还有丙级、丁级比赛。只有甲级队能够以职业俱乐部形式运行，乙级联赛里，则既有职业球员，又有半职业球员。  相似文献   

让创新之花在初中英语课堂上绽放     

支小娟 《语数外学习(初中版七年级)》2014,(6):55

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酿酒作物——把“个性”融到酒里     

艾晓马呙 《初中生阅读世界》2014,(9):18-21

中国人常说“无酒不成席”,酒在餐桌上往往扮演着重要的角色。如今,各种名酒多是在宣传自己的酿造工艺如何出众,其实更重要的是酿造原料,它们与生俱来的特色,决定着酒里那醉人的色香味。  相似文献   

怎样在Main task教学中有效提高学生的写作水平     

呙红斌 《语数外学习(初中版)》2014,(11):36-36

正不断创新教学理念、改进教学方法和手段,从而在Main task教学中诱发学生写作兴趣,帮助学生形成良好的写作策略、掌握写作技巧、提高写作水平,是一个迫在眉睫的课题。一、预习导学,整合信息《牛津初中英语》的每个单元都是围绕一个话题来展开听、说、读、写。要求学生在经过welcome,reading,vocabulary,grammar,integrated skills,study skills等环节大量的信息输入之后,在  相似文献   

面临被边缘化的深圳     

呙中校 《深圳特区科技》2003,(114):81-81

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中国足球队在第17届世界杯上的得失     

李溯  呙华锋 《体育成人教育学刊》2003,19(1):59-60

中国足球队在十强赛上获得了很大成功，但是在日韩世界杯上的表现却差强人意。通过对中国队在十强赛的表现，世界杯开赛前备战期的准备，以及世界杯上的比赛分析，总结了中国足球队的经验与教训，指出了中国队与世界强队之间的差距与不足，并提出了发展对策。  相似文献