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91.
美哉板书     
板书是语文教学中的重要辅助手段.它是教师对课文理解程度的反映.也是对教师教学方法的检验.恰当地设计和正确地使用板书,可以提高教学效果.本刊自去年八月开辟"板书评介"专栏以来,颇得小学语文教师喜爱,来信中多有鼓励之词,鞭策我们把这个专栏办得更好.今后,除继续刊登单篇课文的板书评介外,还将重视编发探索板书艺术的专论.本期所载《美哉,板书》一文,探讨了板书的美学价值,对我们进一步提高板书的艺术魅力很有启迪,特向大家推荐.  相似文献   
92.
我的外公     
每当夜深人静,我坐在窗边,听着微风掠过树叶的声音,就会情不自禁地又想起陪伴我度过愉快童年时光的外公、想起童年的往事……  相似文献   
93.
班级文化即班级成员共有的信念、态度、价值观的复合体,是班级的灵魂,也是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。用文化经营班级即应用“文化”育人、化人,寻求思想上的共鸣、膨胀和碰撞,从而改变学生的思想,再由思想上升到行动。  相似文献   
94.
在施工企业的工程成本中,存货成本项目约占到80%左右,存货管理意义重大,而目前国有施工企业的存货核算及管理问题很多,影响其工程利润及纳税金额等,笔者在此就这一问题做出原因分析并提出解决对策。  相似文献   
95.
谋求基础教育的发展,是师范教育的出发点和最高目标,师范院校在办学过程中,必须加强与基础教育的对接,全方位考虑基础教育发展的实际需求,以增强师范教育对基础教育的适应性。然而教育现实并非如此,许多师范院校培养出来的毕业生不能很好地适应基础教育的需求,在教育理论研究和  相似文献   
96.
贾志敏老师的语文教学艺术,我个人始终认为,语感培养艺术是他的特色.在中国小语界,我还找不到第二个.我记得上个世纪七八十年代,贾老师的作文教学(《贾老师教作文》)通过电视台风靡了长城内外,大江南北.到了上世纪九十年代后期,他的阅读教学同样受到了我们小语界广大教师的关注.  相似文献   
97.
恶搞也需要艺术,网络世界中流行的恶搞作品,我们也会禁不住去一看究竟,也没觉出对自己有多大的损害,相反会有种说不出的轻松。这就是艺术。当戏说与恶搞影响到课堂时,我们能做的就是要在前面加“艺术的”来做定语。[第一段]  相似文献   
98.
教学的魅力往往来自教师的魅力,教师的成功往往始于学生的成功。教师要善于抓住机会,在课堂上制造焦点。学生在欣赏教师、崇拜教师中,亲近教师,亲近数学,享受数学。师生情感产生共鸣、撞击和生发,共同感受课堂中生命的涌动和成长,形成“天光云影共徘徊”的教学效果。  相似文献   
99.
100.
我在《中国小学语文教学论》2004年第1期上曾发表过一篇《新课程语文课堂的诗情追寻》之后,常有一些中青年老师谈及,持赞赏认同者固然占了极大多数,但也有为之困惑,甚而对某些课堂中的所谓诗化之举表示疑虑的。  相似文献   
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