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11.
周世东 《江苏教育》2008,(11):26-27
2007年1月,我亲自带领部分青年教师分批走访了家住禄口等7个偏远乡镇街道的贫困生家庭。活动中,通过了解贫困生的家庭状况,与家长进行面对面的交流,我们的心灵受到了极大的震撼。  相似文献   
12.
影响校本课程资源开发(包括校本课程目标的制定、资源开发过程、实施过程等方面)的因素很多,在各种因素中,学校文化建设对校本课程资源开发的影响最大。因为学校文化是学校文明  相似文献   
13.
周世东 《江苏教育》2008,(11):23-24
我的管理哲学是:管理向人的心灵世界敞开。“敞开”是一个宽度,“精深”是一种目标,“管理向人的心灵世界敞开”,就是要立足学生终身发展,为学生做人、求知和创新奠基,实施开放通透、民主和谐的人格管理举措,努力形成博大恢弘的学校气质,构建管理者、教师、学生共同成长的和谐家园。它强调“三重两关键”。“三重”:重人文,教育工作者不仅要有扎实的专业基础知识、  相似文献   
14.
数学思维监控与解题教学●江苏省江宁县中学周世东一、思维监控的概念及意义思维心理学的研究表明,在思维的心理结构中有一个监控结构,它是促进数学思维顺利进行,影响问题解决成败的重要因素。什么叫思维监控?思维监控就是指“对于所从事的解题活动(包括解题策略的选...  相似文献   
15.
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