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我一进办公室,小黄就告诉我:“一位姓徐的老师打电话来,约你晚上在家等着,他有事要去找你。”尽管徐老师也常会到我们这些学生家里走走,过问过间我们的工作、学习,看看我们的家庭生活,但向来是不事先打招呼的,而且也从未找我们给他办过什么事。因此,听了小黄这么一说,我就难免有点急了,而且他已年近花甲,又高度近视,晚上行动不大方便,于是下班后我便跳上自行车径直往他家里去O徐老师还在学校没有回来,我问师母有什么事,她说不知道。我坐在房间里等他,一眼看到书案上摊着一张剪报:《我的事业在中国》。这篇文章我早看过,它是我高中一位同班同学写的。他的数学成绩在班上很拔尖,解难题特别有办法,同学们都很佩服他,许多老师也格外喜欢他;惟独我们的班主任徐老师有点怪,他却总爱挑这位同学的刺,批评起来也很严厉,直到毕业后我们分散在四面八方,寒暑假一群群一伙 相似文献
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周劭馨 《南昌教育学院学报》1999,(3)
建国以来的江西文学创作,文化大革命以前十七年可谓成绩平平;文革期间,百花凋残;十一届三中全会以后,一直保持着稳步发展的态势;进入九十年代,出现了蓬勃向上的势头。当代江西文学创作在几个重要方面有着共同的审美追求,甚至达到相当高的水平,但开拓精神不够,开风气之先的作品不多。 相似文献
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周劭馨 《南昌教育学院学报》2014,(6):1-3
重视农民工子女教育,是从我国新的社会现实和教育现实出发的,体现的是一种全新的教育观念。它是全面实现教育公平的要求,是有效培育城镇化建设人才的要求,是维护城镇社会稳定的要求、是城镇社会文化发展的要求。我们应该采取一些宽松的措施,补课的措施,资助的措施,灵活的措施,热情做好农民工子女的教育工作,让他们在充满阳光和温暖的学校大家庭中学习成长。 相似文献
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周劭馨 《南昌教育学院学报》2011,(12):19-20
《听涛吟稿》是一本给人以厚重感的诗集。它的许多诗作大气与微抒情浑然融合,有的甚至臻于化境;许多诗作表现出关注现实社会的襟怀,富有政治激情;许多诗作颇有历史质感,却没有把诗写成历史;许多诗作虽是私人化的书写,却洋溢着当下社会稀缺的人文关怀。 相似文献
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广播、电视的普及推动了大众文艺的普及，但普及是与提高结合在一起的，大众化不仅是在提高的指导下实现，而且大众化中本身就应内含着提高的东西，因此，既是精品又能大众化的雅俗共赏的作品，也就特别令人喜爱。最近，江西人民广播电台、上饶地委宣传部和鹰潭广播电视局联合录制的三幕广播剧《青山之恋》，就是这样的一部上乘之作。应该感谢《青山之恋》的编、导、演和其他人员，是他们把相当一部分年轻人失落的最宝贵的东西──理想、激情和想象力，召回来了。男女主人公──金竹和陶琳在“碧海爱舟”中的浪漫的意境、浪漫的情调、浪漫的… 相似文献
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周劭馨 《南昌教育学院学报》2005,20(2):17-21
面临西方文化文艺的挑战,我们应当十分重视文艺的民族身份问题。文艺民族身份的核心是精神主题。中国文艺崇高的道德—人格主题,不仅能适应新时代提高国民精神,强健民族魂魄的要求,而且对世界人民也不失为一种精神关怀。历史要求我们与时俱进,发挥优势,打造自己的文艺品牌,在世界独树一帜。 相似文献
18.
周劭馨 《南昌教育学院学报》2016,(4):10-17
当今文学与国人的陌生化状况严重,关键是现代性的缺失。文学要强化其现代性品格,必须把握时代的基本现实,加强现代性生活的审美表现;必须认同人类的共同根性和共同观念,优化民族文化基因并促进其现代性转化;必须突破惯用的悲情叙事的局限,拓宽叙事视角,形成叙事方式的多样性和叙事立场的多元化。 相似文献
19.
周劭馨 《南昌教育学院学报》2002,(1)
美国中小学是培养人的基础素质的教育。主要表现如 :十分重视体育、艺术教育 ,促进学生身心的全面发展和智商情商的全面发展 ;教会学生基本的行为规范 ,培养学生的诚实品质和文明习惯 ;尊重个性 ,建立自信 ,培养学生的创新能力。但美国中小学学生基础知识的掌握程度不及欧洲、日本 ,也不及中国。特别是美国教育不可能突破个人利己主义的价值体系 ,这一点与我国的社会主义教育有着本质的区别 相似文献
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王自立先生最近推出的《点水集》(江西高校出版社),是一本有新意、有特点的书,它以四个板块,选编了作者上世纪80年代以来所写的论文、教育评论、通讯和文艺随笔,共71篇。内容丰富、涉及面广。在这些著述中,作者从教育实际首先是江西教育实际出发,用现代大教育观念,在广阔的社会 相似文献