排序方式： 共有93条查询结果，搜索用时 218 毫秒
51.
52.
《义务教育英语课程标准》（2011版）教学建议明确提出：“教师应根据学生的实际情况。确立有利于逐步提高学生的基本语言素养和基本外语学习能力的教学目标。特别是在小学阶段,教师尤其需要注意培养学生浓厚的学习兴趣、积极的学习态度、良好的学习习惯和创造性运用语言的意识。”因此,教师根据新教材,在教学实践中摸索出了一套适应该教材的有效方法,即愉快教学法。 相似文献
53.
周岚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):140-141
结合当前赤峰市图书馆ILASII系统运用实际情况,探讨普通中文图书目录格式,并针对出现的具体问题,提出了相应的解决措施和方法. 相似文献
54.
在中国社会激进的现代性浪潮的格局下,鲁迅和沈从文以不同方式参与到对中国现代文学的现代性内涵的完善中去。鲁迅站在现代文明知识体系的立场上来批判传统,要求该“改造国民性”和精神解放;沈从文则一种“反现代文明的现代性”的姿态,希望以自然人性来实现民族精神重造。尽管关注视角不同,但殊途同归地为丰富中国现代文学的现代性内涵做出了巨天贡献,对后世产生了深远的影响。 相似文献
55.
新课程标准下的物理试题应具有开放性、时代性、过程性等特点,在对学生的综合能力给予全面评价的同时,完成教学目标、教学方式的转变,为我国的素质教育的发展奠定基础。 相似文献
56.
周岚 《新课程导学(上)》2013,(19)
兴趣直接影响学习效果,而学生兴趣的产生和强化都离不开教师的培养.因此,把兴趣教学引入素质教育,创设情境,激发兴趣,搞好英语教学势在必行.
一、多使用鼓励语言,培养学习兴趣
了解每个学生的水平,根据问题的难易程度提问不同层次的学生,培养学生的学习兴趣. 相似文献
57.
准确翻译是翻译工作最基本的要求。正确理解所要翻译的内容，准确理解翻译内容的语义、以及其中所蕴含的文化含义十分重要。本文通过部分相关例子翻译的分析，就如何正确理解语义，语义中所含的文化意义，进行了初步的探讨。同时从中英文的习语／成语的翻译、新词语的翻译角度，建议平时要注意常关注、勤学习、多积累相关的历史和文化知识，提高翻译能力和水平。 相似文献
58.
本期奉献给读者的是三篇有关创建特色学校和特色专业的报道文章。理论认为,特色是品牌、是形象,是职业教育的生命线,是广大职教工作者孜孜以求的最高目标。无论是学校和专业,要能真正办成特色,有赖于全体教工作出艰苦卓绝的努力,包括教育理念的转变,专业设置的定位,课程和教学方法的改革,乃至毕业生的妥善安置等等。经验表明,特色学校(专业)又并非不可企及,全国已有不少学校积累了丰富的办学经验。本期介绍的宜昌林校和温州华侨职中的烹饪专业,或是在困境中崛起,或是百尺竿头,更进一步,创造了特色办学的可喜业绩。他们的经验,可资借鉴。 相似文献
59.
2011年版义务教育英语课程标准明确提出"现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法,尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究与合作等方式,发现 相似文献
60.
周岚 《宁波职业技术学院学报》2018,(5):61-65
借鉴服务质量差距理论,通过相关文献研究以及与部分中小型茶馆经营者、茶友的访谈,根据茶馆服务特性对SERVQUAL测量量表的维度及其问题项进行了修订,转化并构建出了杭州中小型茶馆服务质量评价指标体系。通过对杭州某中小型茶馆进行服务质量测评的实证分析,对茶友的服务期望、服务感知及其差距进行定量研究和分析。为茶馆的管理经营提供了丰富可靠的统计数据,也为同类茶馆后续发展提供了新的思路。 相似文献