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周晓玲 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(4)
针对外语教学不如人意的状况 ,我国高校招生外语考试命题不断改革 ,偏向考核学生语言的运用能力。师范院校外语教学应以此为据 ,进行课堂教学的改革创新 ,采取一些行之有效的方法 ,注意培养学生的交际能力和语用能力 ,以适应改革开放的需要 ,培养出合格的英语教学人才。 相似文献
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当代大学生的心理健康问题,不仅关系到大学生的个人成长,还关系到整个社会和民族未来的发展。因此,重视大学生的心理发展历程,了解大学生的心理状态,发现大学生的心理疾病从而正确引导大学生排除心理障碍、消除心理阴影、预防心理疾病是目前高校教育的首要任务。 相似文献
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“寻访如皋长寿食品”是如皋初级中学利用如皋市“长寿文化”课程资源，开展研究性学习的活动之一。作为一门基于生物学全开放性研究性学习课题，唤起了学生学习生物、探究如皋长寿文化现象的热情，培养学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，有利于学生了解绿色食品和食品安全方面的有关知识，开阔了学生的知识视野。 相似文献
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<正>什么是创业教育?在学界或业界有很多的说法,但还没有一个被普遍认同的概念解说。不过,在众说纷纭的描述中,对创业教育的核心要素阐释相对集中,如创业教育关注和培养的重点包括创业意识、创业思维、创业精神、创业知识、创业技术、创业方法等。进入21世纪以来,在我国,创业教育受到前所未有的重视,究其原因,无不与全 相似文献
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基于智慧教学云平台管理的大学英语教学模式为外语教学注入了新的活力并提供了新的视角。在传统课堂中,教师一直扮演着"传道,授业,解惑"的角色,而在智慧教学云平台下,他们的角色发生了相应的变化。随着新教学环境重新定位后,教师成了网络知识技能学习者,在线学习资源提供者,在线学习活动设置者,课堂教学活动组织者和学生学习成果评估者。 相似文献
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建立大学英语网络教学平台,是以培养学生自主学习能力为目的大学英语教学改革的需要,而需求分析理论是建立大学英语网络教学平台重要理论依据之一.许多高校在建设大学英语网络教学平台的过程中,往往忽视对学生需求的调查研究,从而导致所建设的平台满足不了学生的需要.本文以广西师范大学大学英语教学平台为例,进行学生学习需求研究,旨在为完善平台架构提供依据. 相似文献
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当课程由“专制”走向民主,由封闭走向开放,课程更是一种“体验课程”。因此,教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机组成部分,是课程的创造者和主体,共同参与课程的开发过程。这样,课程也由此变成一种动态的、生长性的“生态系统”。因此,生成性的教育特点是：体现了以学生为主体,满足了学生探究的欲望。展现了课堂教学的真实性,教师在课堂教学中应根据学生的学习情况灵活调整, 相似文献
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