全文获取类型
| 收费全文 | 3925篇 |
| 免费 | 9篇 |
| 国内免费 | 31篇 |
专业分类
| 教育 | 2967篇 |
| 科学研究 | 385篇 |
| 各国文化 | 19篇 |
| 体育 | 147篇 |
| 综合类 | 98篇 |
| 文化理论 | 10篇 |
| 信息传播 | 339篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 57篇 |
| 2022年 | 31篇 |
| 2021年 | 37篇 |
| 2020年 | 37篇 |
| 2019年 | 63篇 |
| 2018年 | 42篇 |
| 2017年 | 23篇 |
| 2016年 | 26篇 |
| 2015年 | 85篇 |
| 2014年 | 248篇 |
| 2013年 | 201篇 |
| 2012年 | 248篇 |
| 2011年 | 259篇 |
| 2010年 | 248篇 |
| 2009年 | 250篇 |
| 2008年 | 242篇 |
| 2007年 | 233篇 |
| 2006年 | 223篇 |
| 2005年 | 169篇 |
| 2004年 | 178篇 |
| 2003年 | 150篇 |
| 2002年 | 158篇 |
| 2001年 | 114篇 |
| 2000年 | 111篇 |
| 1999年 | 67篇 |
| 1998年 | 44篇 |
| 1997年 | 49篇 |
| 1996年 | 45篇 |
| 1995年 | 38篇 |
| 1994年 | 45篇 |
| 1993年 | 17篇 |
| 1992年 | 41篇 |
| 1991年 | 22篇 |
| 1990年 | 24篇 |
| 1989年 | 23篇 |
| 1988年 | 17篇 |
| 1987年 | 18篇 |
| 1986年 | 13篇 |
| 1985年 | 9篇 |
| 1984年 | 11篇 |
| 1983年 | 12篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1954年 | 2篇 |
| 1952年 | 1篇 |
| 1951年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有3965条查询结果，搜索用时 0 毫秒
81.
识字是小学生阅读和语言表达的基础,因此识字教学是小学语文教学中的一项重要任务。传统的识字方法是让学生死记硬背,为识字而识字,教师只要将生字写在黑板上,让学生反复读一个字并写上儿遍,就算完成了教学任务。这样做怎能不让学生感到枯燥乏味呢？ 相似文献
82.
识字是小学生阅读和语言表达的基础,因此识字教学是小学语文教学中的一项重要任务.传统的识字方法是让学生死记硬背,为识字而识字,教师只要将生字写在黑板上,让学生反复读一个字并写上几遍,就算完成了教学任务.这样做怎能不让学生感到枯燥乏味呢? 相似文献
83.
聋人计算机硬件课程学习中,实践教学起着非常重要的作用。由于听力障碍,聋人学生在实践课程学习中,表现出了非常明显的个体差异,主要包括:知识基础差异、认知水平差异、手语掌握程度和书面表达能力差异等。本文以天津理工大学聋人工学院为例,探讨了在尊重聋生个体差异基础上,计算机硬件实践教学中采取的改进措施,并提出了分类教学和个性化辅导相结合的教学模式。 相似文献
84.
裁景珍 《小作家选刊(小学)》2011,(7):39-39
素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育应具体渗透到各科的教学中去,贯穿于整个课堂教学之中。根据当前高中物理的教学特点结合教学实践,就高中物理素质教育的具体做法,我谈一些自己的思考。 相似文献
85.
随着新课标的改革与发展,生态课堂应运而生。它要求在教学中,激发学生潜能,启迪学生智慧,让课堂成为师生互动与心灵对话的平台。 相似文献
86.
为保证早期阅读教育教学活动的效果与质量,教师应在活动开展前抓住三个重要环节:选择或改编适合幼儿阅读与欣赏的读本;认真准确深入地解读绘本;做好幼儿阅读活动前的经验准备。为此,教师必须认真考虑幼儿的年龄特征与审美需要,必须准确把握图画书的形式与内容要素,必须善于铺垫和引导幼儿想像,促进幼儿在早期阅读教育中的全面健康和谐发展。 相似文献
87.
《幼儿园工作规程》指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,因地制宜地为幼儿创设游戏条件……促进幼儿能力和个性的全面发展。"众所周知,"好动"是幼儿最显著的一个特点。而游戏恰是满足幼儿"好动"特征的最佳活动形式之一。游戏具有情节的趣味性和形式的多样性,具有内通的更新性和活动的自愿性等特点。 相似文献
88.
周梅 《开封教育学院学报》2002,22(4):69-70
数学教学是数学思维活动的过程。学生各种能力的培养，其核心是进行思维能力的培养。而整体思维是一种较高层次的思维活动，用它处理问题可以使一些用常规方法难以解决的问题得到快捷地解决。本文通过几个通俗易懂的实例介绍数学教学中常用的一些整体策略。 相似文献
89.
九年义务教育五（六）年制小学教科书语文第四册，是根据教育部２０００年３月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》，在原《九年义务教育五（六）年制小学教科书（试用本）语文第四册》的基础上修订而成的。修订后的教材，更加注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。下面对本册教材作简单说明。一、教材的编排全册教材分两大部分。每部分包括“识字学词学句”“看图学文”“课文”“复习”“口语交际”五部分。… 相似文献
90.
周梅 《青少年科技博览(中学版)》2002,(Z1)
明明是小学四年级的学生,每天放学回家后总先坐在沙发上看电视,从动画片到成人节目一个不落,看得津津有味。因为迷恋电视,明明不爱做作业,老师逼得紧了就应付交差。看电视影响了他的学习、甚至影响了睡眠和体息。 相似文献