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甲丙 《广播电视大学学报》2012,(1)
严羽在《南京广播电视大学学报》2011年第4期撰文认为,技术在教育领域的应用并不是多多宜善。一些人认为只要用好的技术,就一定能达到好的教学效果。于是出现了一些学校为了追求信息化而信息化,大家一哄而上,不从实际的需求出发,一味地追求技术设备的先进,功能的完备,照 相似文献
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一、对“主动、合作、创造”课堂教学模式的理解 １．“主动”性学习：古人说“少年若天性,习惯成自然”。良好的学习习惯是学习成功的重要“秘诀”之一。在课堂教学中通过发挥教师的主导作用,使学生主动参与课堂教学活动、形成手、脑、眼、耳并用,生动活泼,表现出强烈的求知欲望和行为动机,并能自我调节情绪、情感、行为、自我支配,自我控制的个性品质,充分展示自觉性、果断性、坚毅性、自控性、专心性的坚强意志,做学习的主人,形成良好的行为习惯。 ２．“合作”性学习：古人说“亲其师、信其道”。良好、协调的师生关系是有效地… 相似文献
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吉克木甲 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
随着科学技术的迅速发展,人类文化的不断进步,全民终身接受教育势在必行。因为知识也存在着折旧的现象,人不学则退,所以,只有不断学习,勇攀高峰的人,才能顺应社会的发展,满足生活的需求。语言是人们在生产生活中进行交流的最基础的工具。因此,在小学语文教学中,教师一定要立足于促进学生的发展,将语言的交际功能和人文特征放在首要位置。 相似文献
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动态能力逐渐成为战略管理研究中的热点问题,但学者们对动态能力如何作用于企业竞争力,有什么样的作用机理没有深入探讨.由于动态能力其"动态"的本质在于更新、重新配置资源,因而,开放式创新为研究动态能力对企业竞争力的作用机理提供了一个新的视角.基于此,本文在回顾相关文献的基础上,从开放式创新视角分析动态能力的构成及其对如何作用于竞争力.研究发现,动态能力包括内向能力和外向能力,它们共同提升新产品开发成功率和扩大市场范围,进而增强企业竞争力. 相似文献
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甲朋 《初中生学习(中考新概念)》2014,(6)
正陪你去看流星雨,落在这地球上……可关于流星雨,你知道多少?《流星花园》的热播让少男少女们着实过了一把戏瘾,"陪你去看流星雨"也成为了渴望浪漫的男孩女孩的一句口头禅。其实,流星雨不仅美丽,还有其神秘的一面,科学家向我们展示了它不为人知的十大事实。事实一:流星雨不只来地球 相似文献