全文获取类型
| 收费全文 | 520篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 354篇 |
| 科学研究 | 64篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 27篇 |
| 综合类 | 13篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 65篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 13篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 9篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 39篇 |
| 2013年 | 32篇 |
| 2012年 | 33篇 |
| 2011年 | 49篇 |
| 2010年 | 29篇 |
| 2009年 | 52篇 |
| 2008年 | 23篇 |
| 2007年 | 32篇 |
| 2006年 | 27篇 |
| 2005年 | 23篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 21篇 |
| 2002年 | 24篇 |
| 2001年 | 12篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有525条查询结果，搜索用时 250 毫秒
91.
为了办好新世纪的教育,加速教育现代化的进程,就必须摒弃传统的落后观念,树立现代的平等观念,尊重学生的主体地位,重视新型师生关系的构建,这也是社会进步的需要、时代发展的呼唤。在德育的教育过程中,要真正做到尊重学生的主体地位,必须发挥学生的主体性,强化学生的主体意识、激发学生的主体情感、精心设计主体活动,从而促使学生健康全面和谐的发展,同时提高自身的师德修养也能够不断的加强、融洽、增进师生关系。这样,就能更好的发挥学生的主体作用,促进新型师生关系的构建,全面实现素质教育,培养出更多更好的新世纪合格人才。 相似文献
92.
为了办好新世纪的教育,加速教育现代化的进程,就必须摒弃传统的落后观念,树立现代的平等观念,尊重学生的主体地位,重视新型师生关系的构建,这也是社会进步的需要、时代发展的呼唤。在德育的教育过程中,要真正做到尊重学生的主体地位,必须发挥学生的主体性,强化学生的主体意识、激发学生的主体情感、精心设计主体活动,从而促使学生健康全面和谐的发展,同时提高自身的师德修养也能够不断的加强、融洽、增进师生关系。这样,就能更好的发挥学生的主体作用,促进新型师生关系的构建,全面实现素质教育,培养出更多更好的新世纪合格人才。 相似文献
93.
94.
《只有一个地球》是一篇说明文。在教学中,如何使学生理解地球与人类的密切关系并认识到保护环境的重要性,便成为教学的重点和难点。如何突破这一难点呢 ? 一、初读课文,激发兴趣 开课伊始,初读课文,教师让学生根据预习提示通读课文。思考这样几个问题：这个地球是怎样的 ?我们该怎样对待地球 ?学生在了解了课文的基本内容之后,教师板书课题《只有一个地球》并在“只有一个”下加着重号,教师设问：“为什么说只有一个 ?”“我们人类能否在其他星球上居住生活 ?”让学生初步感知地球与人类关系是何等密切。在此基础上,再引导学… 相似文献
95.
96.
97.
通过资料文献与专家访谈法对中西体育功能认知进行历史梳理并述评,提出缺乏体育功能概念研究及概念内涵的务实性价值偏向理解是中西体育功能研究的共同不足。通过系统分析与逻辑分析法研究中西体育功能范畴的构建逻辑,提出体育本身的特点、体育对社会发展的作用、人本需求与社会需要是中西体育功能范畴构建的相通逻辑,保持"价值中立"的学术立场是体育功能科学理性化取向的关键。 相似文献
98.
杨敏周波文 《襄阳职业技术学院学报》2016,(收录汇总):74-77
文章运用文献资料法、访谈法、调查问卷法对高职院校的校园体育活动体系中的体育活动概念内涵、功能意义、活动特点、内容体系、组织体系等进行深入研究,并提供武汉职业技术学院的两个案例——体育文化节和“一线贯穿、两点重构、三个协同的体教融合教育模式”,为高职院校体育活动体系建构提供参考思路和个案借鉴。 相似文献
99.
在世界范围内技术竞争日趋激烈、技术发展日益复杂的趋势下,颠覆性技术识别受到国家和企业越来越多的重视。本文通过对国内外颠覆性技术识别方法的分析,发现颠覆性技术识别方法存在演绎逻辑与归纳逻辑两种不同的视角,并将识别方法在这两种视角下进行归类和述评,从研究前提、研究数据、研究结论严谨性、研究流程四个方面对两种视角进行比较,总结了两种视角下识别方法的优缺点,最后,对这两种视角下关于颠覆性技术识别方法的进一步研究进行了初步展望。本文希望通过比较两种视角下颠覆性技术识别方法的研究工作,为未来颠覆性技术识别方法的研究提供参考。 相似文献
100.