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周海霞 《韩山师范学院学报》2009,30(4):24-28
春秋时期,宗族政治格局解体,孝亲观念应时而起,成为稳定父家长制大家庭与国家秩序的新生力量。在孝亲观念的庇护下,许多寡母一改“牝鸡无晨”的祖训而涉政。春秋之寡母干政根据其强弱程度可分为对国君废立的干预、对国族大政的干预、对邦交的干涉三种类型。在干政过程中,许多寡母因过度使用孝亲观念,超越了其稳定父家长制大家庭与国家秩序的意义而受到相应惩处。 相似文献
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传统的古代汉语教学采用的是文选与通论相结合的方式,但文选与通论两部分内容如何结合,以什么样的形式结合,始终是古代汉语教学未能很好解决的问题。本文认为,采用以文选为中心的古代汉语教学能真正实现文选与通论教学的有机结合,可以加深学生对所学知识的理解,增强其分析问题和解决问题的能力,激发其学习的积极性和主动性,有助于提高古代汉语教学效果。 相似文献
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二十世纪三十年代的中国诗坛,受到了一股被称之为"荒原冲击波"的西方现代主义文学思潮的影响,直接催生了现代诗派。卞之琳在这段时期受后期象征主义诗歌的代表人物——艾略特的影响颇深,他的诗歌创作风格由此发生了一系列变化,呈现出追求知性、冷峻的风格倾向。但这种影响在卞之琳身上更多的表现在在诗艺层面,这就显现出在文学接受过程中文化过滤机制的作用。 相似文献
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社会适应是大学生由于身份角色的转变而改变相应的行为方式来适应社会的要求,以达到工作、学习、交往等的最佳状态。本文在探讨大学生社会适应内涵的基础上,分析当前的研究现状,并进一步指出当前研究的不足以期将来的研究有所改善。 相似文献
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文理中学（德语：Gymnasium）作为德国中学的形式之一,在中国还经常被译为“9年制文理中学”,[1]但实际上德国文理中学的学制早已改革,从9年制缩短为8年制（G8）。日前德国又有联邦州决定进行再改革,恢复9年制（G9）。关于文理中学的学制改革在德国几度引发热议,但在我国国内并未引发关注。该文陈述德国文理中学改革的历史前情和相关情况,并对“德国文理中学改革之再改革”所引发的争议以及现状和发展趋向进行分析。 相似文献
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信息技术作为一门新的学科,已经渗透到教育教学中。教师应正确树立观念,把信息技术有机地融合到教育教学当中,使教育教学能够＂枝叶茂盛＂。然而,在教育教学不断创新、不断改革中,信息技术与教育教学在整合出现了一些问题。 相似文献
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春秋时期女性的经济活动分为家庭内与家庭外两种。"内"的经济活动主要体现在纺织、持家两方面。"外"的经济活动则主要表现为从事手工业、教育业、声色职业、女巫等职业领域。由于"女织"不仅是家庭经济的基本来源,而且是国家赋税的重要组成部分,各诸侯国因此极力提倡"女织"。"内"由此成为春秋女性活动范围及身份的象征,这导致春秋女性从事职业对"内"的靠拢与回归,并对中国传统社会女性的经济活动范围产生了深远的影响。 相似文献
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激励教育在小学语文教学中的应用具有重要作用,本文重点探讨了在小学语文教学中实施目标与原则,并试图探讨了在小学语文教学中贯彻激励教育的有效策略。 相似文献