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不等式的形式是多种多样的,因而不等式的证明方法灵活,综合性较强,难度较大。课本着重介绍了比较法、综合法和分析法。教师在教学中应控制难度,不能拔得过高。通过证明不等式三种基本方法的教学,应着重培养学生的逻辑推理能力,以及分析问题和解决问题的能力。利用课本中典型习题的价值,是扎实基础、培养能力的一条很好的途径。高中课本第二册(必修)不等式一章习题6.2第1题,求证???a2+b???2≤a2+2b2①〔当且仅当a=b时取等号〕。这道题的证明很简单,只要对不等式定理a2+b2≥2ab稍加变形就可得证。下面我们就不等式①作一些研究,以开发这道题目… 相似文献
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图书馆中基于SMS的延展信息服务系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍短消息服务的基本概念和特点,分析短消息服务在国内外图书馆中的应用现状,重点阐述图书馆短消息平台的构建及其注意事项,给出并具体分析图书馆中SMS系统的逻辑结构与物理结构,根据南京森林公安高等专科学校图书馆实例详细分析SMS系统在图书馆中工作的基本原理和流程,最后给出部分短消息连接与发送的代码。 相似文献
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介绍情报界运用概率思想控制情报分析质量的价值、基本观念和教育培训基础,并探讨运用中的障碍。提出应用历史资料、证据可靠性、预测市场法、概率建模和嵌入分析方法评估5种运用途径。最后从情报观念转变的高度分析了运用概率思想的理论意义。 相似文献
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本文通过介绍工程设计的概念及其基本特征，指出了工程设计教育在高等工程教育中的重要地位和作用，并进一步对当前工程设计教育中的存在问题进行了分析，提出了加强工程设计教育的若干举措和建议。 相似文献
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周爱民 《中国科教创新导刊》2007,(19):93-94
本文以普通高中课程标准实验教科书语文(苏教版)必修部分为研究对象,通过对苏教版语文教科书所提出的学法指导的分析,给同学们提出了使用新教材过程中的学法建议. 相似文献
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随着中国加入WTO和电力体制改革的深入,电力企业的竞争日趋激烈。电力企业要发展,要在未来的电力市场上争得一席之地,关键取决于人才的开发。这种人才不仅包括掌握了现代化技术和现代化经营的管理人才,还包括有过硬技术的一线技术工人。如何为电力企业造就更多的能工巧匠?一个行之有效的方法就是大力开展职业技能培训和职业技能鉴定。《国家电力公司职业技能鉴定“十五”工作纲要》明确规定:到2005年,要在电力系统内的社会通用工种和电力行业工种(职业)中,全面推行国家职业资格证书制度。因此,我们应认识到,推行职业资格证书制度,不仅是社… 相似文献
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周爱民 《现代图书情报技术》2008,3(11):90-93
通过对反向代理服务器软件Sites Mirror原理、功能、应用和效果的分析,以既方便师生访问又方便工作人员管理为宗旨,探索一种快速构建可控性数字资源访问平台的方法。 相似文献