完善战勤保障机制增强消防部队战斗力     

周玉良 《大观周刊》2011,(52):29-30

分析公安消防部队的战勤保障体制建设中存在的瓶颈问题,提出相应的措施切实加强和完善战勤保障建设,推动战勤保障体制建设又快又好的发展,切实提高消防部队战斗曲,打造一支“特别能奉献、特别能吃苦、特别能战斗”的坚强队伍。  相似文献   

把教育与职业联系起来     

周玉良 《教育与职业》1988,(8)

中共十三大提出:“百年大计,教育为本,必须把发展教育事业放在突出的战略地位,加强智力开发。”“要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针,按照实际需要,改善教育结构,提高教育质量,克服教育脱离实际和片面追求升学率的倾向。”这一科学论断,是对我国社会主义教育实践的总结,是从教育的本质与职能出发所得出的合乎逻辑的结论。如何以社会主义初级阶段的理论为指导改革教育,使教育更有效地为我国社会主义现代化建设服务,这是我们教育工作迫切需要研究解决的重大课题。  相似文献   

走读大学要积极稳步地发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

周玉良 《人民教育》1980,(11)

1978年各地兴办了一批大学分校和基础大学,大部分学生实行走读制(以下简称走读大学),这是发挥地方办学积极性,发展我国高等教育事业的一种重要形式。党中央一再强调全党全民要重视教育,要调动中央与地方和各行各业办学的积极性。办高等教育,也和办其他事业一样,只有中央的积极性而没有地方的积极性,只有教育部门的积极性而没有其他部门的极积性,是不可能多快好省地发展我国高等教育事业的。我们建国以来的经验证明,发展高等教育事业,必须坚持“两条腿走路”的方针,实行多种形式办学。世界各国发展高等教育的经验也是这样。依靠地方兴办高等教育,不是权宜之计,而是一个长久的方针。目前许多地方力量有限,但是随着我国四个现代化建设的发展,地方人力、财力、物力的增加,依靠地方力量举办各种类型的高等学校,将成为发展我国高等教育事业的重要途径。  相似文献   

普教与职教相结合     

周玉良 《四川教育》1987,(10)

目前,我国普通教育与职业技术教育相结合还处于试验阶段,大体上有以下几个方面: 第一,学制改革,主要是改革了初中的学队由三年改为四年。有的地区和学校实验效果较好,既使学生学好了文化基础课程,也培养了学生的就业能力。四年制初中在课程安排方面有两种形式。  相似文献   

从央视配楼火灾浅谈高层建筑调研需掌握的情况     

周玉良 《大观周刊》2012,(2):70-71

随着社会的不断发展,高层建筑、超高层建筑的数量相对增多,建筑结构更加复杂,装修材料理化性质更加多样化,火灾危险性明显上升,因此（超）高层火灾形成了一类独特的火灾形势。（超）高层建筑对基层灭火调研、人员疏散、火灾扑救提出更高的要求,其中灭火调研,了解掌握各类情况是人员疏散,火灾扑救的前提。  相似文献   

高职教育就业能力培养模式研究     

周玉良  王芳  周跃 《出国与就业》2009,(12)

随着高校招生规模的扩大和毕业生数量的增多,高校毕业生就业问题愈来愈引起人们的关注.虽然我国职业教育的改革与创新是以服务为宗旨,以就业为导向,以适应为企业培养高技能人才的需要,使企业和高校各取所需,但往往事与愿违.职业院校培养的人才和企业所需的人才无法有机地对接,究其原因是多方面的.本文认为高职院对学生的培养应该更深层次地改革,由"知识、技能、就业"的培养模式向"知识、技能、就业能力"模式转变.并从学校、教师和学生三个方面就如何进行就业能力培养提出了一些建议.  相似文献   

略论普通教育与职业技术教育相结合     

周玉良 《教育与职业》1988,(2)

在学习党的十三大精神和贯彻社会主义初级阶段的基本路线过程中,应该研究教育的总体改革,特别是农村教育的总体改革。在农村除大力发展职业技术学校外,还必须改革普通教育,使之与职业技术教育、成人教育有机地结合起来。  相似文献   

巧设情境问题,启迪智慧     

吴本刚  周玉良 《四川教育》2015,(4):45

从小学到初中,再到高中历史的学习,很多学生在认识上会存在误区,即高中史实等许多方面都已经学习了,而学生由于对高中历史学习更注重理解与运用的认识不足,容易出现对高中历史学习积极性不高的现象。如何激发学生兴趣呢?以问激趣不失为一个行之有效的方法。如何设计问题才能激发学生兴趣,启发学生智慧呢?情景问题创设是教学中一种比较好的方法。但创设教学情景应注意几点:第一、情景的创设要基于学生的兴趣。学生是课堂教学的主体,采取何种方法教学,要考虑能  相似文献