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数学新授课是中学数学教学中最常见的课型 ,它以传授数学知识 ,培养学生的好奇心和探究兴趣为主要任务 .新授课设计的灵魂是优良的教学理念 ,从宏观上来讲 ,必须着眼于是否有利于促进学生全面素质的提高 ,是否有利于促进对学生创新意识和能力的培养 ,是否有利于充分发挥学生的主体性 ,让学生积极主动地参与到数学学习活动中去自主建构起良好的数学认知结构 .本文将结合“函数单调性”的教学课例谈谈笔者对这一问题的几点认识 .1 课前“吃透”教材在高中《代数》上册里 ,考虑到高一学生的知识面较窄 ,理解能力不强 ,这节课被安排在幂函数之… 相似文献
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论数学学习中数学知识的生成性 总被引：1，自引：0，他引：1
数学教与学的实践证实了建构学说的论断:数学学习的过程就是数学认知结构的形成和发展的过程,是数学知识的生成过程,数学知识在生成过程中的各种特点倍受关注. 相似文献
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传统档案馆向智慧档案馆转型是人工智能时代的必然选择,文章中以人工智能技术为切入点,论述了人工智能技术对智慧档案馆利用服务的变革性作用,重构档案馆利用服务的信息化技术生态结构,在此基础上,结合AI+智慧档案馆利用服务的特点提出档案利用服务效能评价指标体系的基本维度,初步构建评价指标体系的框架,为智慧档案馆测评人工智能技术在利用服务中的效能提供参考。 相似文献
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运用数据库技术对语文出版社的基础教育语文版教材用字状况进行统计分析。其统计内容包括课文使用的字量和字种,四个学段的汉字字量和字种,课后会写字和会用字等。统计结果表明:语文版教材课文数量比较多。学段的识字量和识字的字种数基本上都超过了《语文课程标准(2011)》规定的数量。课后会认与会写字的安排大致与之相契合。另外通过与《基础教育语文课程常用字表》相比较,发现教材编写还存在滞后性。期待语文版教材在修订中更多吸收数据统计的结果,使之更加科学化、规范化。 相似文献
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通过查阅大量文献资料,对前人现代汉语程度副词研究中关于程度副词范围的界定、小类划分、句法功能、个案研究等情况进行系统的梳理和总结,并对各家观点进行阐述和比较,认为程度副词在范围界定、数量多少上还没有非常一致的看法,小类划分上提法较多,句法功能研究和个案研究上都存在内部个体研究不均衡的情况。 相似文献
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本文从实用角度探讨了双以太网技术的必要性，并详细描述了如何在CISCO交换机环境、Windows操作系统、Linux操作系统及Solaris操作系统下建立双以太网，对建立一个高可靠性网络应用具有参考和借鉴意义。 相似文献
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教学活动在演进过程中,呈现出从领域一般性到领域特殊性的转向。具体表现为：在理论研究层面,由探究普适性的教学规律转向寻求情境化的教学意义;在中观层面,由关注跨学科的教学设计转向关注分学科的教学设计;在实践应用层面,由关注一般教学法转向关注学科教学法。针对这一转向,需要舍弃非此即彼的单一线性思维方式,在强调领域特殊性取向的同时兼顾领域一般性。 相似文献